| 序號(hào) |
更正項(xiàng) |
更正前內(nèi)容 |
更正后內(nèi)容 |
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原貨物需求一覽表第*項(xiàng)沙盤(pán)器材 |
貨物參數(shù)： *.沙盤(pán)游戲檔案系統(tǒng)*套(配合心理沙盤(pán)進(jìn)行心理教育、心理咨詢、心理輔導(dǎo)的管理軟件。該軟件可以存儲(chǔ)記錄來(lái)訪者在沙盤(pán)游戲過(guò)程中的圖片和視頻資料，以完整、詳細(xì)地呈現(xiàn)其沙盤(pán)心理歷程。此外，心理工作者針對(duì)來(lái)訪者的沙盤(pán)所進(jìn)行的體驗(yàn)、分析及后續(xù)的輔導(dǎo)均可得到記錄、輸出和轉(zhuǎn)換。) *.沙盤(pán)游戲治療指導(dǎo)書(shū)籍*本 *.精選海沙**公斤 |
*.沙盤(pán)游戲治療指導(dǎo)書(shū)籍*本 *.選海沙**公斤 *.沙盤(pán)綜合管理系統(tǒng)一套，系統(tǒng)內(nèi)記錄了各類沙具的詳細(xì)信息，并可對(duì)沙盤(pán)游戲的詳細(xì)過(guò)程進(jìn)行記錄，可上傳圖片、視頻等，實(shí)現(xiàn)沙盤(pán)游戲輔導(dǎo)訓(xùn)練過(guò)程的數(shù)據(jù)收集、整理、管理、建檔等實(shí)用功能。 |
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原貨物需求一覽表第*項(xiàng)團(tuán)體心理活動(dòng)箱 |
團(tuán)體輔導(dǎo)器材：包括環(huán)境適應(yīng)篇、溝通交往篇、競(jìng)爭(zhēng)合作篇、創(chuàng)新實(shí)踐篇、自我意識(shí)篇、學(xué)習(xí)管理篇、意志責(zé)任篇、心靈成長(zhǎng)篇等共*大主題**種游戲，有效幫助開(kāi)展各種形式的心理訓(xùn)練活動(dòng)。 團(tuán)體活動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)中包括各種與活動(dòng)內(nèi)容相匹配的活動(dòng)輔助器材 *)活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)籍：通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了、便于攜帶，同時(shí)還附有更為詳細(xì)和完整的教材，利于參考。 *)教學(xué)錄像：以*盤(pán)形式播放，以便老師能迅速掌握開(kāi)展中隊(duì)員團(tuán)體訓(xùn)練； *)活動(dòng)器材：便于攜帶的精致工具箱四個(gè)；各種活動(dòng)必備器材內(nèi)置于活動(dòng)包中。 團(tuán)體活動(dòng)包*包可做活動(dòng)游戲有：環(huán)境適應(yīng)篇-我要找到你，溝通交往篇-雙人畫(huà)，創(chuàng)新實(shí)踐篇-遵從指導(dǎo)，自我意識(shí)篇-價(jià)值拍賣，責(zé)任與學(xué)習(xí)-祝?；ɑ@，創(chuàng)新實(shí)踐篇-比比誰(shuí)高，責(zé)任與學(xué)習(xí)-集思廣益，心靈成長(zhǎng)篇-尋寶記，創(chuàng)新實(shí)踐篇-暢想拼圖，學(xué)習(xí)管理篇時(shí)裝秀。 團(tuán)體活動(dòng)包*包可做活動(dòng)游戲有:環(huán)境適應(yīng)篇-有緣相識(shí)，溝通交往篇-最佳配圖，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-廣告設(shè)計(jì)，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-解開(kāi)“手鏈”，創(chuàng)新實(shí)踐篇-傳球奪秒，自我意識(shí)篇-音樂(lè)與意向，自我意識(shí)篇-背后留言，責(zé)任與學(xué)習(xí)-舉手儀式，責(zé)任與學(xué)習(xí)-*分鐘價(jià)值，心靈成長(zhǎng)篇-感恩父母，心靈成長(zhǎng)篇-命運(yùn)之牌，自我意識(shí)篇-百花園，創(chuàng)新實(shí)踐篇-高空飛蛋。 團(tuán)體活動(dòng)包*包可做活動(dòng)游戲有：環(huán)境適應(yīng)篇-個(gè)性名片，溝通交往篇-我說(shuō)你剪，創(chuàng)新實(shí)踐篇-心中的塔，自我意識(shí)篇-畫(huà)“自畫(huà)像”自我意識(shí)篇-留舍最愛(ài)，自我意識(shí)篇-目標(biāo)搜索，責(zé)任與學(xué)習(xí)-資源共享，心靈成長(zhǎng)篇-收獲“糖彈”，心靈成長(zhǎng)篇-規(guī)則的意義，創(chuàng)新實(shí)踐篇-平面魔方，學(xué)習(xí)管理篇-用途無(wú)限 團(tuán)體活動(dòng)室外*包可做活動(dòng)游戲有：環(huán)境適應(yīng)篇-尋找歸屬，溝通交往篇-變形蟲(chóng)，溝通交往篇-“盲人”旅行，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-造“房子”，競(jìng)爭(zhēng)合作篇-穿越沼澤地，溝通交往篇-風(fēng)雨同行。 |
一 、產(chǎn)品概述： 用于心理成長(zhǎng)訓(xùn)練培訓(xùn)；心理活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè)，具有針對(duì)性、操作性，既適用于教育工作者使用，也適用于社區(qū)、企業(yè)及其他部門(mén)和單位開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)使用。本手冊(cè)共包含八單元：環(huán)境適應(yīng)篇，溝通交往篇，競(jìng)爭(zhēng)合作篇，自我意識(shí)篇，創(chuàng)新實(shí)踐篇，意志責(zé)任篇，學(xué)習(xí)管理篇，心靈成長(zhǎng)篇。 二 、構(gòu)成及參數(shù)： *.構(gòu)成：拉桿箱、團(tuán)體活動(dòng)道具、活動(dòng)方案手冊(cè)三部分組成 *.拉桿箱：另外配置了用于存放小部件的收納袋等，便于存放各類道具，解決了道具存放雜亂、尋找麻煩的問(wèn)題。 *.團(tuán)體活動(dòng)道具:基本包含活動(dòng)所需的全部道具(除特殊道具外：如生雞蛋)；所配置道具大多可重復(fù)利用，避免浪費(fèi)；不僅適用于本活動(dòng)方案，也適應(yīng)于自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。 *.活動(dòng)方案手冊(cè)：提供**個(gè)活動(dòng)的完整方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)程序及注意事項(xiàng)，活動(dòng)評(píng)價(jià)等具體說(shuō)明，便于咨詢師開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。 三 、功能及特點(diǎn)： *.借助團(tuán)體游戲活動(dòng)能提高參與者人際交往能力。能使參與者形成正確的自我意識(shí)。能改善和調(diào)節(jié)參與者情緒。能使參與者掌握有效的應(yīng)對(duì)方式。 *.適用于學(xué)校班級(jí)活動(dòng)或小組活動(dòng)。該產(chǎn)品適用于中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、大學(xué)、公檢法、事業(yè)單位、軍隊(duì)、醫(yī)療等各類機(jī)構(gòu)單位，既支持**人以上的大群體訓(xùn)練，也適用于若干人的小組訓(xùn)練。 *.活動(dòng)內(nèi)容豐富，包括心靈成長(zhǎng)、情緒管理、意志責(zé)任、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作、溝通交往、環(huán)境適應(yīng)等八大主題，**多個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。 |
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原貨物需求一覽表第*項(xiàng)心理綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng) |
一、功能說(shuō)明： *、采用***+*****架構(gòu)開(kāi)發(fā)，安裝操作簡(jiǎn)便，只需將文件拷貝至說(shuō)明內(nèi)指定系統(tǒng)所需路徑即可完成安裝，無(wú)需任何數(shù)據(jù)庫(kù)和服務(wù)器配置即可使用； *、可以實(shí)現(xiàn)單機(jī)模式、局域網(wǎng)模式和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)模式的相互切換； *、軟件支持在*盤(pán)等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備上運(yùn)行； *、對(duì)于題數(shù)較多的測(cè)評(píng)，或因特殊原因不能一次性完成測(cè)評(píng)的，測(cè)試者可隨時(shí)根據(jù)自身情況選擇暫?；蚪K止測(cè)評(píng)，在第二次進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)系統(tǒng)提示用戶上次測(cè)試的斷點(diǎn)，并且詢問(wèn)用戶是否要繼續(xù)上次的自測(cè)進(jìn)度，用戶點(diǎn)擊繼續(xù)上次的進(jìn)度即可繼續(xù)上次測(cè)評(píng)； *、全面整合用戶檔案軟件，可輕松實(shí)現(xiàn)用戶的同步建檔，并支持管理員自定義檔案項(xiàng)目； *、為盡可能滿足各使用單位對(duì)用戶測(cè)評(píng)的多樣化需求，要求系統(tǒng)允許管理員可根據(jù)自己的需要自行添加定義所需的測(cè)評(píng)量表，并可自主設(shè)置量表的屬性和分類，不同的部門(mén)科室可獨(dú)立設(shè)定量表測(cè)評(píng)權(quán)限。管理員可以實(shí)現(xiàn)對(duì)測(cè)評(píng)量表實(shí)現(xiàn)量表的完全管理、添加、定義；實(shí)現(xiàn)量表類 *、為豐富和滿足使用單位多樣化心理教育宣傳的需要，系統(tǒng)需集成心理網(wǎng)站功能，并可進(jìn)行個(gè)性化定制網(wǎng)站內(nèi)容； *、測(cè)評(píng)軟件具有自動(dòng)危機(jī)預(yù)警功能，對(duì)于預(yù)警人員進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)警； **、軟件具有心理普查功能，可同時(shí)進(jìn)行大規(guī)模的心理測(cè)試； ▲**、系統(tǒng)支持*****批量導(dǎo)入方式批量生成用戶信息，單人手工添加方式、自主注冊(cè)方式等； ▲**、量表測(cè)評(píng)分類包括：認(rèn)知功能篩查、心理行為綜合評(píng)定、健康狀況與生存質(zhì)量評(píng)定、個(gè)性與氣質(zhì)評(píng)定、自我能力評(píng)定、智力評(píng)定、社會(huì)功能與適應(yīng)能力評(píng)定、精神障礙評(píng)定、生活事件應(yīng)激與應(yīng)付方式評(píng)定、情緒評(píng)定、睡眠評(píng)定等不少于**種測(cè)評(píng)分類； **、測(cè)評(píng)結(jié)果導(dǎo)出：查看個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告、查看團(tuán)體測(cè)評(píng)報(bào)告，可導(dǎo)出為****文檔； ▲**、軟件分為三種操作終端：微信二維碼掃描測(cè)評(píng)操作模式，電腦操作模式，用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際操作需要選擇不同的操作方式，兩種操作模式在網(wǎng)絡(luò)連通的情況下數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)共享； **、根據(jù)心理學(xué)原理，軟件界面清新明快，豐富的心理評(píng)測(cè)內(nèi)容，通過(guò)不同維度的測(cè)試內(nèi)容，能讓心理工作者更快更準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者的心理問(wèn)題所在，從而能夠更有效的幫助來(lái)訪者解決心理問(wèn)題，同時(shí)測(cè)評(píng)內(nèi)容也包含針對(duì)于某些特定人群的測(cè)評(píng)內(nèi)容，讓針對(duì)性更明顯，通過(guò)不同的版本滿足不同人群的使用； 二、量表組成 心理健康臨床自評(píng)量表(***-**)、愛(ài)德華個(gè)性偏好量表(****)、霍蘭德職業(yè)傾向問(wèn)卷、學(xué)習(xí)焦慮傾向測(cè)量、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(****)、學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查表、抑郁自評(píng)量表、中小學(xué)心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(***)、中學(xué)生心理素質(zhì)量表、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表(*****)、思維能力測(cè)試、創(chuàng)造能力測(cè)試、威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn)、焦慮自評(píng)量表(***)、*型行為類型問(wèn)卷+(****)、艾森克人格問(wèn)卷(***)(少年版)、人格特質(zhì)測(cè)試、懼怕否定評(píng)價(jià)量表(***)、意志力測(cè)驗(yàn)、中國(guó)青年人格問(wèn)卷(***)、中小學(xué)生適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn)、中學(xué)生人際交往能力測(cè)驗(yàn)、父母教養(yǎng)方式(****)、家庭環(huán)境量表(***)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試技能自我檢測(cè)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法與恐怖強(qiáng)迫量表(******/***)、*****-******兒童自我意識(shí)量表、*******考試焦慮(***)、***生命質(zhì)量測(cè)量量表、貝克狂躁量表(****)、兒童多動(dòng)癥診斷量表、兒童感覺(jué)統(tǒng)和能力發(fā)展評(píng)定量表、兒童孤獨(dú)量表(***)、兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表(****)、兒童社會(huì)期望量表、兒童社交焦慮量表(*****)、兒童十四種人格因素問(wèn)卷(***)、兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性、兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查表(*)、個(gè)人評(píng)價(jià)量表(***)、個(gè)性成熟度測(cè)試 、工作負(fù)荷自我測(cè)量、工作滿意度、漢密頓焦慮量表(****)、漢密爾頓抑郁量表(****)、嫉妒心理診斷量表、簡(jiǎn)明精神病量表(****)、交往焦慮量表(***)、教師心理健康狀況簡(jiǎn)便自查量表、教師壓力量表、教師職業(yè)倦怠問(wèn)卷、九型人格測(cè)試、卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)(****)、考試焦慮測(cè)驗(yàn)(***)、馬氏工作倦怠通用量表、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性測(cè)查表、疲勞量表(**-**)、匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)(****)、青少年生活事件量表(*****)、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮量表、情緒-社交孤獨(dú)量表(****)、人生觀量表、容納他人量表、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)、瑞文彩色推理測(cè)驗(yàn)、瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)、社會(huì)功能缺陷量表(****)、師生關(guān)系測(cè)驗(yàn)、同學(xué)關(guān)系測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷、小學(xué)生心理健康評(píng)定量表(教師用)、心理健康自我評(píng)價(jià)、信任量表(**)、學(xué)生與教師相處的行為困擾的診斷量表、學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系歸因測(cè)驗(yàn)(****)、一般學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)評(píng)、應(yīng)付方式問(wèn)卷、員工人際交往能力、職業(yè)能力傾向測(cè)試、中學(xué)生心理健康(******)、自卑感量表(***)、自殺態(tài)度測(cè)評(píng)量表(***)、自我和諧量表、自我控制能力測(cè)試、自信心測(cè)驗(yàn)、自尊量表(***)、總體幸福感量表(***)。 |
心理測(cè)評(píng)綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)基于個(gè)體心理的發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)個(gè)體的能力、自我、適應(yīng)、人際關(guān)系、智力、職業(yè)生涯等方面進(jìn)行全面評(píng)估，了解個(gè)體心理健康狀況，建立心理健康檔案，幫助來(lái)訪者及時(shí)減輕心理困擾，快樂(lè)生活。 一、產(chǎn)品介紹 ▲*.系統(tǒng)設(shè)置：更換皮膚功能，十二套顏色，用戶可隨意選擇，用戶可以根據(jù)需求自主更換****、軟件名稱、倒計(jì)時(shí)提示和測(cè)評(píng)選項(xiàng)時(shí)間。 *.量表管理：專業(yè)量表不少于***個(gè)常用量表，包含心理衛(wèi)生綜合評(píng)定、行為、氣質(zhì)、抑郁、焦慮、自閉、孤獨(dú)、自殺傾向、人際關(guān)系、社交、精神障礙、自我意識(shí)、生活事件、幸福感、家庭環(huán)境等，可根據(jù)需求定制特殊量表及指定量表的更新；支持自定義量表的導(dǎo)入；圖文并茂的分析報(bào)告，滿足心理工作者專業(yè)需求。 *.危機(jī)預(yù)警管理：該系統(tǒng)可以發(fā)布紅色、橙色、黃色三級(jí)警情監(jiān)測(cè)信號(hào)；預(yù)警管理側(cè)面研判用戶心理健康信息，通過(guò)心理測(cè)評(píng)篩查第一時(shí)間觸發(fā)因子預(yù)警和預(yù)警時(shí)間，咨詢師可以在線查看測(cè)評(píng)報(bào)告以發(fā)送郵件的形式進(jìn)行處理；根據(jù)普測(cè)活動(dòng)可以進(jìn)行一鍵打印團(tuán)體預(yù)警信息。 ▲*.系統(tǒng)具有快捷的二維碼掃描測(cè)試功能，管理者可使用二維碼發(fā)起團(tuán)體測(cè)試，測(cè)試者只需拿出手機(jī)、***等移動(dòng)端掃描系統(tǒng)二維碼即可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄、系統(tǒng)注冊(cè)、手機(jī)端測(cè)試、手機(jī)端查看報(bào)告、等多種應(yīng)用；同時(shí)，系統(tǒng)還開(kāi)放了二維碼自助管理端，允許管理員將任意信息在線生成二維碼，最大限度的方便管理員和測(cè)試用戶使用；手機(jī)端掃碼支持在線預(yù)約、匿名預(yù)約，可對(duì)接心理健康自助系統(tǒng)。 *.全數(shù)據(jù)導(dǎo)出：全部測(cè)評(píng)量表報(bào)告、人員列表、原始分?jǐn)?shù)、預(yù)警列表的導(dǎo)出，出具支持(即時(shí)、審閱、自定義，完全根據(jù)體檢中心內(nèi)部管理流程靈活匹配)報(bào)告結(jié)果的貯存、打印有多種選擇，用戶可根據(jù)自己需要，選擇剖面圖、數(shù)據(jù)、自動(dòng)報(bào)告等各種報(bào)告形式，并能以****、***和*****進(jìn)行任選，可直接在當(dāng)前系統(tǒng)界面進(jìn)行文檔操作。 ▲*.軟件語(yǔ)音播報(bào)心理測(cè)試題目答案系統(tǒng)會(huì)在用戶人員登錄時(shí)以彈出窗口進(jìn)行提醒相關(guān)的最新測(cè)試活動(dòng)。 *.測(cè)試開(kāi)始前會(huì)根據(jù)測(cè)試量表類別進(jìn)行指導(dǎo)語(yǔ)倒計(jì)時(shí)時(shí)長(zhǎng)計(jì)時(shí)，確定測(cè)試者明確測(cè)試內(nèi)容，點(diǎn)擊開(kāi)始會(huì)再次出現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)認(rèn)真閱讀提示選項(xiàng)。 *.為避免惡意測(cè)試，測(cè)試過(guò)程如出現(xiàn)答題過(guò)快，明顯超過(guò)看題速度，系統(tǒng)會(huì)彈出答題過(guò)快認(rèn)真作答警示框。 *.心理智庫(kù)：包含心理百科、心理咨詢和心理閱讀三大模塊，提供心理科普知識(shí)；心情記錄功能，帶有治愈作用的心情記錄圖鑒。 ▲**.心理資源庫(kù)：整體包含*大模塊，分為心理科普(***篇文章)、心理閱讀(**篇)、心理圖庫(kù)(***部)、能力訓(xùn)練(**部心智素質(zhì)訓(xùn)練)、趣味測(cè)試、心語(yǔ)心聲(***部)、輔導(dǎo)案例(**部)、放松減壓(*部放松訓(xùn)練)。 ▲**.對(duì)不同的心理問(wèn)題，提供有針對(duì)性的個(gè)性化的干預(yù)方案不少于**個(gè)。 **.課堂記錄：提供心理課程課堂記錄表，方便負(fù)責(zé)進(jìn)一步組織心理健康課程的教研及管理工作。 ▲**.行為記錄：通過(guò)線下訪談面詢記錄每一位用戶的心理健康狀態(tài)，記錄由**條異常表現(xiàn)標(biāo)簽和**條生活事件標(biāo)簽進(jìn)行記錄。 **.量表組功能：可以分別綁定自定義單位的組織結(jié)構(gòu)，測(cè)試適合量表，簡(jiǎn)化后續(xù)的重復(fù)操作，方便管理者更好的管理機(jī)構(gòu)量表，無(wú)限制機(jī)構(gòu)框架建設(shè)功能。 **.團(tuán)體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：可根據(jù)測(cè)試單位的組織結(jié)構(gòu)、量表名稱選擇、測(cè)試時(shí)間段查詢團(tuán)體測(cè)試報(bào)告；團(tuán)體報(bào)告可支持樣本分析與統(tǒng)計(jì)，自成生成心理健康水平差異顯著性對(duì)比分析報(bào)表(報(bào)表內(nèi)容包含樣本數(shù)、均值、方差、*值、*值及單測(cè)檢驗(yàn)與雙測(cè)檢驗(yàn)等國(guó)際公認(rèn)權(quán)威數(shù)據(jù))。 **.在線互動(dòng)：在線溝通交流或者咨詢，無(wú)非就是為了簡(jiǎn)單方便，信息及時(shí)快捷的表述和傳達(dá)，并且隨時(shí)隨地。在線聊天或者交流，能夠及時(shí)方便的交流信息和確認(rèn)信息，又或者溝通交流感情，越來(lái)越普遍和日?；?**.一鍵備份還原：產(chǎn)品需具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)備份功能。 **.機(jī)構(gòu)管理：根據(jù)用戶類型添加部門(mén)信息；維護(hù)所有的部門(mén)信息，可根據(jù)用戶類型和部門(mén)信息進(jìn)行查詢。 **.用戶信息管理：系統(tǒng)分為三級(jí)角色分別是平臺(tái)管理員、心理咨詢教師和測(cè)試者；測(cè)試者信息支持批量導(dǎo)入。有批量轉(zhuǎn)移功能；可以在**端在線注冊(cè)同時(shí)也支持手機(jī)掃碼注冊(cè)，心理咨詢教師進(jìn)行審核；回收站主要用來(lái)存放心理教師刪除的用戶資料存放在回收站的文件可以恢復(fù)，從而避免因?yàn)檎`刪造成數(shù)據(jù)丟失。 **.系統(tǒng)可在線發(fā)起網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)習(xí)報(bào)告，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以圖表的形式進(jìn)行展示。 **.測(cè)驗(yàn)功能與測(cè)驗(yàn)指定：數(shù)據(jù)輸出/入多樣化，支持個(gè)體/團(tuán)體直接上機(jī)測(cè)試的數(shù)據(jù)輸入；支持個(gè)體/團(tuán)體紙筆錄入測(cè)試功能，形成個(gè)體/團(tuán)體報(bào)告可導(dǎo)出保存。 **.心理普查任務(wù)發(fā)布：可按活動(dòng)名稱、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、測(cè)評(píng)類型、用戶選擇和量表選擇進(jìn)行測(cè)評(píng)任務(wù)發(fā)布。 **.所有報(bào)告均可以文檔格式貯存，便于建立測(cè)驗(yàn)文檔庫(kù)。系統(tǒng)可將所有測(cè)評(píng)量表的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到*****，兼容于****專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件分析，為老師、專家們開(kāi)展心理健康研究工作提供依據(jù)；同時(shí)支持一鍵批量導(dǎo)出測(cè)評(píng)報(bào)告。 **.預(yù)約咨詢用戶可以預(yù)約系統(tǒng)多個(gè)咨詢師，咨詢時(shí)間一般有固定的設(shè)置，預(yù)約時(shí)間設(shè)置的功能越來(lái)越完善了，預(yù)約一共有以下八種狀態(tài)分別是可預(yù)約、提交申請(qǐng)、待審核、已拒絕、已通過(guò)、已約滿、已完成；可以實(shí)時(shí)查看預(yù)約信息和設(shè)置預(yù)約記錄，使預(yù)約咨詢的功能模塊越來(lái)越人性化；權(quán)限控制嚴(yán)格，咨詢內(nèi)容僅限咨詢?nèi)藛T本人和心理咨詢師有權(quán)查看。 **.配置客服中心，技術(shù)服務(wù)人員可協(xié)助用戶及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題；為了提高用戶體驗(yàn)感，系統(tǒng)在首頁(yè)內(nèi)置產(chǎn)品介紹與使用說(shuō)明。 二、功能參數(shù) *.系統(tǒng)管理 *.*機(jī)構(gòu)管理：可以添加、刪除、修改信息 *.*用戶管理：可以添加、刪除、修改信息，重置數(shù)據(jù)查找賬戶密碼，分配機(jī)構(gòu) *.咨詢師管理 *.*檔案管理：可以增加、查找、清空信息，可以查看用戶檔案信息，重置賬戶密碼 *.*團(tuán)體報(bào)告：可以查找數(shù)據(jù)信息 *.*測(cè)試記錄：可以查找刪除數(shù)據(jù)和查看測(cè)試信息結(jié)果，可以設(shè)置用戶信息的查看查看以及信息導(dǎo)出 *.*團(tuán)體對(duì)比：可以查詢量表信息以及團(tuán)體對(duì)比 *.*繪畫(huà)記錄：可以查詢、刪除信息 *.*預(yù)警設(shè)置：可以查詢、消除、修改信息數(shù)據(jù) *.*預(yù)警記錄：可以查詢、消除、查看信息數(shù)據(jù) *.*量表信息：可以下載信息查詢模版，可以批量導(dǎo)入信息 *.*量表組：可以查詢、添加、刪除、修改、綁定信息 *.測(cè)試者管理 *.*心理測(cè)評(píng)：可以進(jìn)行信息查詢和用戶測(cè)試 *.*測(cè)試記錄：可以查看測(cè)試信息 *.*心理繪畫(huà)：可以查詢、刪除、繪畫(huà)信息 *.*在線咨詢：可以進(jìn)行與咨詢師**在線交流 ▲三、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供國(guó)家認(rèn)可的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的軟件功能參數(shù)符合**／* *****.**-****及*************測(cè)試依據(jù)的測(cè)試報(bào)告復(fù)印件加蓋競(jìng)標(biāo)人公章。 |
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原貨物需求一覽表第*項(xiàng)家庭治療排序套裝 |
采購(gòu)貨物名稱： 家庭治療排序套裝 貨物參數(shù)： 心理治療，是一種心理治療的介入方法，在藝術(shù)治療的關(guān)系中，個(gè)體透過(guò)藝術(shù)媒材使形象得以視覺(jué)藝術(shù)的方式呈現(xiàn)，能通過(guò)創(chuàng)作釋放不安的情緒，澄清舊有經(jīng)驗(yàn)，將意念具體化，傳達(dá)心理需求。藝術(shù)活動(dòng)箱提供不少于**種不同類型的活動(dòng)方案及所需道具。 *、構(gòu)成：藝術(shù)道具箱、指導(dǎo)教材一本、視頻教程(*盤(pán))一套、用戶手冊(cè)一本。 *、藝術(shù)道具箱尺寸不小于：********** *、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)：包括*大類藝術(shù)活動(dòng)，每類藝術(shù)活動(dòng)均包含理論指導(dǎo)、實(shí)踐應(yīng)用、具體活動(dòng)方案，提供不少于**個(gè)具體活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)道具、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)步驟及注意事項(xiàng)等具體說(shuō)明活動(dòng)的完整方案。 *、活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)藝術(shù)活動(dòng)類型不同，有單體活動(dòng)設(shè)計(jì)，也有整體方案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案內(nèi)容描述詳盡，方便使用。 *、藝術(shù)活動(dòng)類型不少*大類，每類藝術(shù)活動(dòng)均含理論和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，藝術(shù)類型涵蓋音樂(lè)心理輔導(dǎo)、舞動(dòng)心理治療、繪畫(huà)團(tuán)體輔導(dǎo)、軟陶藝術(shù)活動(dòng)、衍紙藝術(shù)活動(dòng)、瑜伽藝術(shù)活動(dòng)等。 *、道具包含：軟陶活動(dòng)套裝，奧爾夫樂(lè)器套裝，繪畫(huà)包，紙工包，衍紙?zhí)籽b，基礎(chǔ)工具包等。 |
采購(gòu)貨物名稱： 藝術(shù)活動(dòng)箱 貨物參數(shù)： 藝術(shù)心理治療，是一種心理治療的介入方法，在藝術(shù)治療的關(guān)系中，個(gè)體透過(guò)藝術(shù)媒材使心象得以視覺(jué)藝術(shù)的方式呈現(xiàn)，能通過(guò)創(chuàng)作釋放不安的情緒，澄清舊有經(jīng)驗(yàn)，將意念具體化，傳達(dá)心理需求。藝術(shù)活動(dòng)箱提供不少于**種不同類型的活動(dòng)方案及所需道具。 *.構(gòu)成：藝術(shù)道具箱、藝術(shù)心理活動(dòng)道具、藝術(shù)心理輔導(dǎo)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)三部分組成。 *.尺寸不小于：***************** *.活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)：包括*大類藝術(shù)活動(dòng)，每類藝術(shù)活動(dòng)均包含理論指導(dǎo)、實(shí)踐應(yīng)用、具體活動(dòng)方案，提供不少于**個(gè)具體活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)道具、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)步驟及注意事項(xiàng)等具體說(shuō)明活動(dòng)的完整方案。 *.活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)藝術(shù)活動(dòng)類型不同，有單體活動(dòng)設(shè)計(jì)，也有整體方案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案內(nèi)容描述詳盡，方便使用。 *.藝術(shù)活動(dòng)類型不少于*大類，每類藝術(shù)活動(dòng)均含理論和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，藝術(shù)類型涵蓋音樂(lè)心理輔導(dǎo)、舞動(dòng)心理治療、繪畫(huà)團(tuán)體輔導(dǎo)、軟陶藝術(shù)活動(dòng)、衍紙藝術(shù)活動(dòng)、瑜伽藝術(shù)活動(dòng)等*大類。 *.活動(dòng)數(shù)量不少于**個(gè)：包含活動(dòng)春天隨想曲、我的成長(zhǎng)雕塑、一切緣于行動(dòng)、心靈柔體操、睡夢(mèng)中的小丸子、聆聽(tīng)身體的智慧、遇見(jiàn)未知的自己、衍紙花朵和動(dòng)物的制作延伸等。 *.道具包含：舞蹈道具包，軟陶活動(dòng)套裝，奧爾夫樂(lè)器套裝，繪畫(huà)包，紙工包，衍紙?zhí)籽b，基礎(chǔ)工具包等。 |
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原貨物需求一覽表第*項(xiàng) 教學(xué)書(shū)籍 |
二、目錄： 成交人按照以下目錄及數(shù)量提供書(shū)籍，如需更換的，必須提供等價(jià)新刊同類教學(xué)書(shū)籍經(jīng)采購(gòu)人選訂及確認(rèn)為準(zhǔn)。 *.《早期干預(yù)為聽(tīng)障孩子的人生奠基》** *.《學(xué)前兒童心理發(fā)展解讀》** *.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)》** *.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－師生溝通技巧》** *.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－兒童偏差行為的輔導(dǎo)與治療》** *.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－兒童游戲治療活動(dòng)設(shè)計(jì)》** *.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－偏差行為輔導(dǎo)與案例分析》** *.《臨床教育學(xué)之一：因材施教教育學(xué)》** *.《智力殘疾兒童隨班就讀的理論與實(shí)踐》** **.《隨班就讀教育學(xué)資源教師的理念與實(shí)踐》** **.學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－讀書(shū)治療》** **.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－青少年生活壓力與輔導(dǎo)》** **.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－生涯發(fā)展與規(guī)劃手冊(cè)》** **.《聾生心理健康教育的理論與實(shí)踐》** **.《特殊教育學(xué)校教師基本功培訓(xùn)手朋》** **.《聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生教學(xué)法》** **.《自閉癥兒童教育康復(fù)輔助教材(全四冊(cè))》** **.《隨班就讀教學(xué)手冊(cè)》** **.《孤獨(dú)癥兒童情緒調(diào)整與人際交往訓(xùn)練指南》** **.《特殊兒童隨班就讀師資培訓(xùn)用書(shū)》** **.《弱智兒童個(gè)別化教育與教學(xué)》** **.《視力殘疾兒童的心理與教育》** **.《智障兒童的藝術(shù)康復(fù)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》** **.《夕會(huì)故事 孩子，我講給你聽(tīng)》** **.《教育就該這樣做》** **.《走進(jìn)山東特殊教育叢書(shū)：積極心理成就燦爛人生》** **.《建設(shè)幸福特殊教育學(xué)?！?* **.《尋找教育的生命亮色》** **.《站在教室里就是一種幸?！?* **.《特殊兒童心理咨詢概論》** **.《教師的情感與智慧》** **.《特殊教育專業(yè)外語(yǔ)教程》** **.《教育夢(mèng)想升起的地方》** **.《從隔離到融合隨班就讀效能化的理論與實(shí)踐》** **.《優(yōu)秀隨班就讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集錦》** **.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)心理治療實(shí)務(wù)》** **.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷反應(yīng)理論與實(shí)務(wù)》** **.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū) 心理咨詢技術(shù)(上下冊(cè))》** **.《陶行知談怎么教學(xué)》** **.《破解聽(tīng)障學(xué)生幸福成長(zhǎng)密碼一山東省濰坊聾啞學(xué)校的發(fā)展探索》** **.《特殊教育學(xué)校管理制度建設(shè)》** **.《培智學(xué)校社區(qū)導(dǎo)向職業(yè)教育課程實(shí)踐》** **.《融合教育與教學(xué)》** **.《孤獨(dú)癥兒童的小學(xué)融合教育》** **.《孤獨(dú)癥兒童的幼兒園融合教育》** **.《特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐》** **.《特殊教育學(xué)校管理》** **.《特殊教育學(xué)校教科研探索》** **.《特殊兒童康復(fù)概論》** **.《做反思型教師》** **.《特殊教育實(shí)踐教學(xué)概論》** **.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－學(xué)校心理輔導(dǎo)原理》** **.《學(xué)校心理輔導(dǎo)叢書(shū)－學(xué)校心理輔導(dǎo)原理》** **.《隨班就讀教師基礎(chǔ)知識(shí)與技能》** **.《隨班就讀管理與特教班建設(shè)》** **.《聽(tīng)障、視障、隨班就讀教育名師教學(xué)案例導(dǎo)讀》** **.《優(yōu)秀隨班就讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集錦》** **.《隨班就讀教學(xué)手冊(cè)》** **.《融合教育理論反思與本土化探索》** **.《融合教育導(dǎo)論》** |
三、目錄： 成交人按照采購(gòu)人要求提供符合教學(xué)使用的書(shū)籍目錄，供采購(gòu)人選訂。 |
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原貨物需求一覽表 第*項(xiàng)心理圖書(shū) |
二、目錄： 成交人按照以下目錄及數(shù)量提供書(shū)籍，如需更換的，必須提供等價(jià)新刊同類心理圖書(shū)經(jīng)采購(gòu)人選訂及確認(rèn)為準(zhǔn)。 *、(四色注音)身心健康伴成長(zhǎng)：《快樂(lè)相伴》** *、(四色注音)身心健康伴成長(zhǎng)：《有錯(cuò)必改》** *、青少年健康心靈養(yǎng)成書(shū)系：《心態(tài)和心靈有個(gè)約會(huì)》** *、青少年健康心靈養(yǎng)成書(shū)系：《信念信念力改變一生》** *、青少年健康心靈養(yǎng)成書(shū)系：《自信奇跡從自信開(kāi)始》** *、(四色)校園陽(yáng)光心靈成長(zhǎng)叢書(shū)：《會(huì)變身的版畫(huà)》** *、(四色)校園陽(yáng)光心靈成長(zhǎng)叢書(shū)：《會(huì)說(shuō)話的古董》** *、(四色)校園陽(yáng)光心靈成長(zhǎng)叢書(shū)：《會(huì)造夢(mèng)的化石》** *、 青少年心理自助文庫(kù).完美從書(shū)一包容：《得饒人處且饒人》** **、青少年心理自助文庫(kù).完美叢書(shū)一堅(jiān)持：《韋編屢絕鐵硯穿》** **、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書(shū)一自謙：《天地**月比人忙》** **、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書(shū)一自強(qiáng)：《寶劍鋒從磨礪出》** **、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書(shū)一自信：《直掛云帆濟(jì)滄?！?* **、青少年心理自助文庫(kù).自強(qiáng)叢書(shū)－－自知：《一日看盡長(zhǎng)安花》** **、青少年精品故事叢書(shū)：《快樂(lè)心靈的友情故事》** **、青少年心理文叢：《聰明的心理戰(zhàn)術(shù)》** **、青少年心理文叢：《青少年心理規(guī)律》** **、青少年心理文叢：《如何改變厭學(xué)情緒》** **、青少年心理文叢：《如何培養(yǎng)健康心理》** **、青少年心理文從：《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》** **、青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)書(shū)系：《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》** **、學(xué)校心理輔導(dǎo)：《偏差行為輔導(dǎo)與案例分析》** **、學(xué)校心理輔導(dǎo)：《青少年生活壓力與輔導(dǎo)》** **、《讓學(xué)生聰明的心理方法》** **、《如何掌握青少年的心理規(guī)律》** **、《中小學(xué)生的健康心理》** **、青少年基礎(chǔ)能力培養(yǎng)必讀叢書(shū)：《如何培養(yǎng)中小學(xué)生的幽默樂(lè)觀心態(tài)》** **、《好心態(tài)是這樣培養(yǎng)出來(lái)的》** **、菁菁校園精品讀物叢書(shū)：《勵(lì)志哲言》** **、青少年成功之路叢書(shū)：《信心成就未來(lái)》** **、青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書(shū)：《培養(yǎng)青少年受益一生的好態(tài)》** **、青少年勵(lì)志小品叢書(shū)：《財(cái)富與人生》** **、青少年勵(lì)志小品叢書(shū)：《為人與處世》** **、《青少年幽默樂(lè)觀心態(tài)的培養(yǎng)》** **、寫(xiě)給自閉癥兒童父母的***條小貼士：女孩篇** **、寫(xiě)給自閉癥兒童父母的***條小貼士·男孩篇** **、繪畫(huà)心理治療--對(duì)困難來(lái)訪者的藝術(shù)治療** **、心理學(xué)英語(yǔ)論文寫(xiě)作 互動(dòng)性實(shí)踐指導(dǎo)(第四版)** **、心靈花園：沙盤(pán)游戲與藝術(shù)心理治療叢書(shū)：沙盤(pán)游戲：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)** **、兒童繪畫(huà)與心理治療--解讀兒童畫(huà)** |
二、目錄： 成交人按照采購(gòu)人要求提供符合心理圖書(shū)的書(shū)籍目錄，供采購(gòu)人選訂。 |
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原貨物需求一覽表 第*項(xiàng)人教培智學(xué)習(xí)材料包(一年級(jí)上、下冊(cè)) |
采購(gòu)貨物名稱： 人教培智學(xué)習(xí)材料包(一年級(jí)上、下冊(cè)) 貨物參數(shù)： 一、特殊教育課程是專門(mén)為存在口語(yǔ)/語(yǔ)言障礙和認(rèn)知障礙等特殊需求學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性教學(xué)材料，根據(jù)我國(guó)的特殊教育教材，由資深特殊教育老師和語(yǔ)言治療師合作開(kāi)發(fā)。 二、這套課程預(yù)設(shè)**個(gè)主題單元，保持了統(tǒng)一的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)，每個(gè)單元圍繞主題教學(xué)，幫助老師在課堂上進(jìn)行有意義地教學(xué)，讓學(xué)生獲得沉浸式的體驗(yàn)，收獲更多的知識(shí)，全方位培養(yǎng)特殊需求學(xué)生的溝通能力、語(yǔ)言能力和積極行為。 *.符號(hào)一致性：課程內(nèi)容使用的符號(hào)體系和高科技輔助溝通設(shè)備內(nèi)的一致，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑，易于辨識(shí)和教學(xué)。 *.時(shí)間表主題：讓學(xué)生了解課堂上會(huì)發(fā)生什么，將完成哪些活動(dòng)及相應(yīng)的順序，在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，再次使用時(shí)間表，以便順利過(guò)渡到下一個(gè)活動(dòng)。配置***時(shí)間表一張，時(shí)間表中帶有*個(gè)魔術(shù)粘，可反復(fù)使用，時(shí)間表尺寸不小于*******。 *.圖片拼圖主題：介紹新的概念，可引發(fā)背景的知識(shí)，塑料拼圖板尺寸不小*.*****拼圖板背面為*個(gè)圓孔，便于學(xué)生操作使用。 *.詞匯主題：學(xué)習(xí)詞匯的知識(shí)，并給學(xué)生提供機(jī)會(huì)有意義地使用詞匯。配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******。(*)詞匯表認(rèn)知主題：分我認(rèn)識(shí)、我不認(rèn)識(shí)和我不確定三個(gè)部分，每個(gè)部分帶有*個(gè)魔術(shù)粘；(*)水果主題：水果組句子；(*)蔬菜主題：蔬菜組句子；(*)吃的主題；(*)喝的主題。 *.讀書(shū)主題：讓學(xué)生參與到主題相關(guān)的、語(yǔ)言豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)中；閱讀“常見(jiàn)的蔬菜水果”主題書(shū)，構(gòu)建學(xué)生的背景知識(shí)。 *.配對(duì)主題：鞏固新學(xué)的概念，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，練習(xí)同物配對(duì)，配對(duì)活動(dòng)也可以在訓(xùn)練后，評(píng)估學(xué)生的理解能力。 *.休閑活動(dòng)主題：讓學(xué)生在跟主題相關(guān)的有趣活動(dòng)中慶祝所學(xué)到的知識(shí)。 *.賓果配對(duì)游戲主題：鞏固新學(xué)的概念，在游戲中練習(xí)視聽(tīng)覺(jué)和聽(tīng)理解，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，配置**張***配對(duì)板(尺寸不小于*******)，**張***水果蔬菜卡(尺寸不小于*.***.***)，**塊塑料游戲圓片。 *.棋盤(pán)游戲主題：配置*個(gè)泡沫骰子和**張***卡片(尺寸不小于*****)。 **.測(cè)試主題：鞏固新學(xué)的概念，評(píng)估學(xué)生的掌握程度，以此調(diào)整教學(xué)。配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******，都可反復(fù)使用。 **.配置溝通冊(cè)/詞匯表：配有***溝通板的冊(cè)子和主題詞匯表共**張(尺寸不小于*******)；溝通冊(cè)的主題包含：小單詞、動(dòng)作、描述、日期和時(shí)間、快捷短語(yǔ)、春節(jié)、音樂(lè)、游戲、吃飯、讀書(shū)和影視。在溝通冊(cè)封面，可清晰呈現(xiàn)出**個(gè)分類主題，便于學(xué)生精確查找內(nèi)容。 **.溝通冊(cè)按照***的網(wǎng)格，其中*張為通用溝通板，*張為特定的場(chǎng)景主題，共有***個(gè)常用溝通詞匯，滿足生活及教學(xué)所需。 **.教師指導(dǎo)手冊(cè):詳細(xì)介紹了教學(xué)活動(dòng)、常見(jiàn)問(wèn)題、各種主題的詳細(xì)教案等。 硬件配置： 包裝尺寸：**** * *** * ****；總重量：***；教材材質(zhì)：***；課程包：*個(gè)收納包，*個(gè)風(fēng)琴包，*個(gè)教學(xué)活動(dòng)、*本教師指導(dǎo)手冊(cè)、*本***溝通冊(cè)、*張主題詞匯表、*本溝通冊(cè)指導(dǎo)說(shuō)明； |
采購(gòu)貨物名稱： 特殊教育課程 貨物參數(shù)： 特殊教育課程是專門(mén)為存在口語(yǔ)/語(yǔ)言障礙和認(rèn)知障礙等特殊需求學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性教學(xué)材料，設(shè)計(jì)的目的是向?qū)W生教授新知識(shí)，并給他們?cè)S多機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)新學(xué)的知識(shí)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合培智教科書(shū)的生活適應(yīng)和生活語(yǔ)文系列教材，由資深特殊教育老師和語(yǔ)言治療師合作開(kāi)發(fā)。 工具特點(diǎn)： 符號(hào)一致性：課程內(nèi)容使用的符號(hào)體系和高科技輔助設(shè)備內(nèi)的一致，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑，易于辨識(shí)和教學(xué)。 適用范圍廣：任何特殊需求/任何認(rèn)知能力水平的學(xué)生都能從課程中受益，從幼兒園到高中階段的特殊教育學(xué)生皆可適用，即使對(duì)圖片符號(hào)理解有限的學(xué)生，也能通過(guò)多樣性重復(fù)和老師的支持學(xué)習(xí)。 活動(dòng)包內(nèi)容： *、時(shí)間表一套：讓學(xué)生了解課堂上會(huì)發(fā)生什么，將完成哪些活動(dòng)及相應(yīng)的順序，在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，再次使用時(shí)間表，以便順利過(guò)渡到下一個(gè)活動(dòng)。配置***時(shí)間表一張，時(shí)間表中帶有*個(gè)魔術(shù)粘，可反復(fù)使用，時(shí)間表尺寸不小于*******。 *、圖片拼圖一套：圖片的主題為學(xué)校生活，塑料拼圖板尺寸不小*******拼圖板背面為*個(gè)圓孔，便于學(xué)生操作使用。 *、詞匯學(xué)習(xí)一套：學(xué)習(xí)詞匯的知識(shí)，并給學(xué)生提供機(jī)會(huì)有意義地使用詞匯。配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******。(*)詞匯表認(rèn)知活動(dòng)：分我認(rèn)識(shí)、我不認(rèn)識(shí)和我不確定三個(gè)部分，每個(gè)部分帶有*個(gè)魔術(shù)粘；(*)學(xué)習(xí)詞匯主題“同學(xué)”；(*)學(xué)習(xí)詞匯主題“老師”；(*)學(xué)習(xí)詞匯主題“坐好”；(*)學(xué)習(xí)詞匯主題“舉手”。 *、讀書(shū)主題一套：讓學(xué)生參與到主題相關(guān)的、語(yǔ)言豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)中；閱讀“我上學(xué)了”主題書(shū)，構(gòu)建學(xué)生的背景知識(shí)。 *、配對(duì)關(guān)于“學(xué)校生活”一套：鞏固新學(xué)的概念，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，練習(xí)同物配對(duì)，配對(duì)活動(dòng)也可以在訓(xùn)練后，評(píng)估學(xué)生的理解能力，配置*張***材質(zhì)的詞匯主題表，尺寸不小于*******，帶有魔術(shù)粘**張圖卡。 *、休閑活動(dòng)一套：讓學(xué)生在跟主題相關(guān)的有趣活動(dòng)中應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)主題為“制作相框”。 *、配對(duì)游戲一套：鞏固新學(xué)的概念，在游戲中練習(xí)視聽(tīng)覺(jué)和聽(tīng)理解，同時(shí)讓學(xué)生接觸到新的詞匯，配置**張***學(xué)校生活主題配對(duì)板(尺寸不小于*******)，**張***“學(xué)生生活”主題卡(尺寸不小于*.***.***)，**塊塑料游戲圓片。 *、棋盤(pán)游戲一套：通過(guò)趣味性的答題游戲鞏固新學(xué)的知識(shí)，并評(píng)估學(xué)生的掌握程度。配置*個(gè)泡沫骰子和**張***卡片(尺寸不小于*****)。 *、學(xué)校生活主題測(cè)驗(yàn)一套：鞏固新學(xué)的概念，評(píng)估學(xué)生的掌握程度，以此調(diào)整教學(xué)。配置*張***材質(zhì)的測(cè)試題，尺寸不小于*******，都可反復(fù)使用。 **、單元詞匯一套：配置*張***“學(xué)校生活”配對(duì)板(尺寸不小于*******)，詞匯不少于**個(gè)，滿足生活及教學(xué)所需。 **、溝通冊(cè)共有***個(gè)常用溝通詞匯，滿足生活及教學(xué)所需。 **、教師指導(dǎo)手冊(cè):詳細(xì)介紹了教學(xué)活動(dòng)、常見(jiàn)問(wèn)題、各種主題的詳細(xì)教案等。 硬件配置： **、包裝尺寸不小于：**** * *** * ****；教材材質(zhì)：***；課程包：*個(gè)收納包，*個(gè)風(fēng)琴包，*個(gè)教學(xué)活動(dòng)主題、*本教師指導(dǎo)手冊(cè)、*張主題詞匯表、*本溝通冊(cè)指導(dǎo)說(shuō)明、*本溝通冊(cè)。 |
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原貨物需求一覽表 第*項(xiàng)培智一年級(jí)教學(xué)系統(tǒng)(人教單機(jī)版) |
采購(gòu)貨物名稱： 培智一年級(jí)教學(xué)系統(tǒng)(人教單機(jī)版) 貨物參數(shù)： 本系統(tǒng)提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量，建立體現(xiàn)特殊教育自身規(guī)律的課程體系及其配套教材。全媒體互動(dòng)教學(xué)資源突破了紙質(zhì)教材只有靜態(tài)文字圖片的限制，采取文字、圖片、音視頻、動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式，多維度多層次動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，針對(duì)資源教室的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 功能點(diǎn)： *、自主添加功能：根據(jù)教師要求增加了自主添加頁(yè)面，便于教師及學(xué)生使用時(shí)添加更多學(xué)習(xí)資源和素材，文件形式包含圖片、音頻、視頻等多種形式； *、批注功能：通過(guò)批注，可以進(jìn)行生字書(shū)寫(xiě)練習(xí)，同時(shí)教師及學(xué)生可以在每一頁(yè)上自主標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，方便重復(fù)學(xué)習(xí)。批注功能還提供線型、透明度、粗細(xì)、顏色等更改，滿足個(gè)性化需求； *、錄音筆功能：通過(guò)錄音筆，可以記錄多個(gè)音頻，方便學(xué)生自己記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度或教師了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況； *、設(shè)置功能：可以進(jìn)行亮度調(diào)節(jié)、點(diǎn)播功能調(diào)節(jié)、顯示批注設(shè)置及劃線動(dòng)畫(huà)設(shè)置； *、播放功能：根據(jù)學(xué)生需求，可以選擇快讀和慢讀模式。 *、課文模塊設(shè)計(jì)：整體背景圖根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，考慮特殊學(xué)生的身心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)童趣。同時(shí)配有全文朗讀、分段朗讀、整體動(dòng)畫(huà)、圖片、重點(diǎn)字詞展示等； *、為了擴(kuò)大軟件系統(tǒng)的應(yīng)用性，適合不同的場(chǎng)景，要求數(shù)字化主題課件系統(tǒng)具有跨平臺(tái)性：軟件可同時(shí)適用于***、安卓和微軟操作系統(tǒng)； *、學(xué)習(xí)主題模塊*：學(xué)校、上課、你好、老師、人、我、洗手、米飯、碗、書(shū)包、衣服、點(diǎn)心店、汽車、電視機(jī)、樓房、花、火、水、國(guó)旗、春天、開(kāi)關(guān)、出口/入口、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、牛奶、養(yǎng)成好習(xí)慣、我們的學(xué)校、爸爸媽媽、毛巾、小梳子、球、天氣、講衛(wèi)生、過(guò)馬路、公共設(shè)施、夏天的衣服以及白天/晚上模塊； *、學(xué)習(xí)主題模塊*：學(xué)寫(xiě)字、數(shù)字歌、上下、學(xué)校真美、字與畫(huà)(一)、字與畫(huà)(二)、謝謝、秋風(fēng)吹、藍(lán)天白云、水從哪里來(lái)、小雨傘、水果、畫(huà)畫(huà)、紅綠燈、司機(jī)、電視節(jié)目多、元旦、冬天、太陽(yáng)、升旗、鈴聲響、爬上山、春風(fēng)吹、放風(fēng)箏、外面的世界、字與畫(huà)、比一比、景、對(duì)對(duì)歌、遠(yuǎn)處近處、馬路上的車、吃飯、穿衣服、六一、謎語(yǔ)和問(wèn)答模塊； **、學(xué)習(xí)主題模塊*：小小的船、海邊、天要下雨了、筆、文具的家、操場(chǎng)上、我的家、自己的節(jié)日、我已長(zhǎng)大了、小水滴、尊敬長(zhǎng)輩、看電視、睡得香、秋天到、四季、會(huì)說(shuō)話的車燈、炊具、圖書(shū)室、我你他、曬太陽(yáng)、春雨、美麗的草原、形相近/認(rèn)一認(rèn)、立交橋、青青草、早鍛煉、課間活動(dòng)、保護(hù)牙齒、剪指甲、蔬菜、鞋、調(diào)料、禮貌做客、讓座、父親的節(jié)日和胖乎乎的小手模塊； **、學(xué)習(xí)主題模塊*：養(yǎng)成好習(xí)慣、我有一雙小巧手、值日生、鋤禾、愛(ài)、給媽媽的禮物、聽(tīng)收音機(jī)、別說(shuō)我小、過(guò)馬路、超市購(gòu)物、小書(shū)架、我的小床、早餐、街上的小吃店、茶室、影子、小青蛙、楊柳謠、雨鈴鐺、太陽(yáng)、小河流過(guò)我門(mén)前、植樹(shù)的季節(jié)、節(jié)約用水、大掃除、快樂(lè)的課外活動(dòng)、小猴看病、詠鵝、江南、美麗的客廳、茶、小熊請(qǐng)客、新華書(shū)店、看電影、悄悄話、虹和貝貝模塊； **、學(xué)習(xí)主題模塊*：媽媽快給我講童話、祖國(guó)、自己的事情自己做、課桌下的紙團(tuán)、小臟手、烏鴉喝水、爸爸是理發(fā)師、小小交通警、營(yíng)養(yǎng)午餐、休閑好去處——茶樓、我會(huì)打電話、鏡子中的我、棉鞋里的陽(yáng)光、小猴感冒了、天氣預(yù)報(bào)、水的脾氣、超市、快樂(lè)過(guò)新年、識(shí)字、快樂(lè)的兒童公園、婦女節(jié)、表?yè)P(yáng)、魚(yú)是怎么睡覺(jué)的、小小計(jì)算器、回家路上、洗襪子、保護(hù)皮膚、灑水車、我們的城市、城市美容師、小熊住山洞、你認(rèn)識(shí)嗎、我喜歡、愛(ài)、一起搬和爬山模塊； **、學(xué)習(xí)主題模塊*：特別的禮物、去年今年、我喜歡、能干的孩子、好幫手、古詩(shī)二首、長(zhǎng)大我當(dāng)園藝師、新房子、我家買(mǎi)了大彩電、熱情服務(wù)、溫暖、乘車、人類的朋友、奇妙的天空、冬天的風(fēng)、熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、廚房里的悄悄話、春節(jié)、集中識(shí)字一、集中識(shí)字二、綜合訓(xùn)練一、綜合訓(xùn)練**、春到梅花山、干凈的小路、舉手、桌椅的對(duì)話、我的爺爺、電器的本領(lǐng)大、褲子的自述、拔河、識(shí)字、東方明珠、母親節(jié)的禮物、我的小天地、大海你等著、火海逃生、會(huì)飛的圖畫(huà)、我愛(ài)我們的社區(qū)、方醫(yī)生、多彩的夏天、綜合訓(xùn)練一、綜合訓(xùn)練二； **、學(xué)習(xí)主題模塊*：兒歌兩首、鑰匙、看月亮、各種各樣的飲料、生物角、美麗的杭州、小河與青草、小魚(yú)去哪兒了、地球什么樣、醫(yī)院、飲食一條街、歡聚一堂、我明白了、棉花姑娘、郵遞員、小白兔的眼睛怎么了、遠(yuǎn)行靠什么、乘火車、看花燈、今天我很忙、校園的早晨、*****，你好！、水上安全不能忘、穿衣的學(xué)問(wèn)、磁懸浮列車、北京、霧、農(nóng)民伯伯真厲害、你們都是我的好朋友、大輪船和小汽艇、家具城、冰箱真好、倒垃圾的學(xué)問(wèn)、雷雨、做什么事最快樂(lè)、奇奇的板凳； **、學(xué)習(xí)主題模塊*：臺(tái)灣的蝴蝶谷、泉水、大地媽媽、燕子過(guò)海、師生情、春游太湖樂(lè)園、獨(dú)自在家、我選我、防災(zāi)避險(xiǎn)歌、神奇的蔬菜、大熊貓、磁卡電話、我會(huì)上網(wǎng)了、坐井觀天、做有用的人、閃光的金子、天鵝、大蝦和梭魚(yú)、做一片美麗的葉子、風(fēng)、火紅的楓葉、秋天、祖國(guó)在我心中、動(dòng)植物的家、夜市、最好馬上找到他、葡萄溝、釘紐扣比賽、原來(lái)是這樣啊、紙、兒童開(kāi)設(shè)的餐廳、路口的信號(hào)燈、上醫(yī)院、留言條、火警，***、神奇的電腦、水是生命之源； **、學(xué)習(xí)主題模塊*：我們的家鄉(xiāng)、美麗的黃山、難忘的潑水節(jié)、攝像機(jī)帶給我快樂(lè)、第一次上網(wǎng)、超市、名字、爸爸的咳嗽、危險(xiǎn)的電、一顆豆瓣的旅行、第一次做飯、“打的”很有學(xué)問(wèn)、縫裙子、學(xué)棋、銀行、太陽(yáng)、借條、領(lǐng)條和收條、微笑著承受一切；我們的祖國(guó)、淺水灣、觀潮、小溪和竹林、生活在社區(qū)、多功能的**卡、艾滋病小斗士、卡羅爾和她的小貓、新型玻璃、不知疲倦的氣象觀測(cè)員、大自然的語(yǔ)言、茉莉花、生活是多么的廣闊、李強(qiáng)和王剛、掌聲、給表姐的一封信、認(rèn)識(shí)身份證、招聘啟事、個(gè)人簡(jiǎn)歷表、祖國(guó)，我屬于您。 |
采購(gòu)貨物名稱： 培智教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng) 貨物參數(shù)： 一、培智教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是在《殘疾人教育條例》(修訂版)等系列文件頒布的背景下，按照《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(****年版)》的要求，以課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、教育傳播學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等作為理論指導(dǎo)，采用系統(tǒng)方法，通過(guò)分析教學(xué)、教研需要，整合教學(xué)策略、集成各種資源，為全日制培智教材一、二和三年級(jí)研發(fā)的一款與課程同步的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。 二、它遵循科學(xué)性、教育性、交互性、實(shí)用性的原則，立足基點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，補(bǔ)充盲點(diǎn)，力求資源明確、清晰、精要、實(shí)用、有趣，能助培 智學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)一臂之力。特殊教育學(xué)校(資源中心)培智教學(xué)系統(tǒng)以一、二和三年級(jí)的書(shū)為脈絡(luò)，以知識(shí)點(diǎn)為單元，在教材電子書(shū)的基礎(chǔ)上通過(guò)圖標(biāo)按鈕的形式，集視頻、圖片、游戲、文字為一體，充分體現(xiàn)教育信息化的便捷與優(yōu)勢(shì)。 三、嵌入的課程資源先由課程專家、教材編者共同設(shè)計(jì)，再由課件制作人員開(kāi)發(fā)制作，輔助教師在課堂上有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，高效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四、系統(tǒng)授課資源： *、一年級(jí)上冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活；②個(gè)人生活；③家庭生活；④社會(huì)生活。 課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥*** 幅、互動(dòng)游戲≥** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥*** 個(gè)。 *、一年級(jí)下冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活；②個(gè)人生活；③家庭生活；④社會(huì)生活。 課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：視頻≥*** 個(gè)、圖片≥*** 幅、互動(dòng)游戲≥** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥*** 個(gè)。 *、一年級(jí)上冊(cè)《生活語(yǔ)文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活；②個(gè)人生活；③口語(yǔ)交際*；④家庭生活；⑤自然與社會(huì)；⑥口語(yǔ)交際 *。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥*** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 *、一年級(jí)下冊(cè)《生活語(yǔ)文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活；②個(gè)人生活；③口語(yǔ)交際 *；④家庭生活；⑤自然與社會(huì)；⑥口語(yǔ)交際 *。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥*** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 *、一年級(jí)上冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活；②個(gè)人生活；③家庭生活。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥*** 個(gè)。 *、一年級(jí)下冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活；②個(gè)人生活；③家庭生活。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 *、二年級(jí)上冊(cè)《生活語(yǔ)文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景：③居家生活場(chǎng)景；④自然與社會(huì)；⑤國(guó)家與世界。二年級(jí)下冊(cè)《生活語(yǔ)文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④自然與社會(huì)；⑤國(guó)家與世界。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 *、三年級(jí)上冊(cè)《生活語(yǔ)文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④自然與社會(huì)。三年級(jí)下冊(cè)《生活語(yǔ)文》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④自然與社會(huì)。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 *、二年級(jí)上冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 *、二年級(jí)下冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 **、三年級(jí)上冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 **、三年級(jí)下冊(cè)《生活數(shù)學(xué)》課程資源內(nèi)容：①校園生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 **、二年級(jí)上冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景；⑤我是中國(guó)人。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 **、二年級(jí)下冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景；⑤節(jié)日；課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 **、三年級(jí)上冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景；⑤自然與社會(huì)。 課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 三年級(jí)下冊(cè)《生活適應(yīng)》課程資源內(nèi)容：①學(xué)校生活場(chǎng)景；②個(gè)人生活場(chǎng)景；③居家生活場(chǎng)景；④小區(qū)生活場(chǎng)景；⑤自然與社會(huì)。課程資源類型(包含以下數(shù)據(jù))：圖片≥** 幅、互動(dòng)游戲≥*** 個(gè)、文字活動(dòng)方案≥** 個(gè)。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)童趣靜電貼點(diǎn)讀套裝 |
用于培智兒童、智能障礙、腦性麻痹、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)展遲緩等學(xué)生進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)。 *.語(yǔ)種分中文、英文兩種語(yǔ)言。 *.版面包括的其他功能鍵：整句發(fā)音、刪字鍵、清空鍵、記憶鍵、錄音鍵、記憶格、音量調(diào)節(jié)鍵、音樂(lè)播放鍵。 *.版面按照類別分為： (*)核心語(yǔ)匯教學(xué)部分：分名詞篇、基礎(chǔ)句型篇與問(wèn)答篇。名詞篇共***個(gè)語(yǔ)匯。句型篇共**個(gè)常用句型版面。問(wèn)答篇共**個(gè)問(wèn)答句型版面，每個(gè)版面包含疑問(wèn)句、肯定句、否定句三種句式。 (*)核心語(yǔ)匯版面：共*個(gè)版面，共包含主語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等不同詞性的***個(gè)語(yǔ)匯。 (*)核心語(yǔ)匯簡(jiǎn)易版小冊(cè)：包含核心語(yǔ)匯版面的***個(gè)語(yǔ)匯，輕巧便攜，配合教學(xué)使用。 (*)常用句版面：附于教學(xué)部分之后，含**個(gè)錄音格，可用溝通筆直接將聲音儲(chǔ)存在版面的錄音格上，制作為學(xué)生個(gè)人的常用句版面。 (*)記憶貼片：可貼于多種材質(zhì)之上，并可重復(fù)使用。每套內(nèi)含***個(gè)記憶貼片，用學(xué)習(xí)筆錄音后，再點(diǎn)讀記憶貼片，可將聲音儲(chǔ)存并播放出來(lái)。 (*)錄音白板：錄音白板是一個(gè)具底碼的光面卡紙，使用時(shí)可先用白板筆直接書(shū)寫(xiě)在錄音白板上，接著用學(xué)習(xí)筆點(diǎn)選錄音白板進(jìn)行錄音功能，并記憶在錄音白板上。 (*)教學(xué)教案：產(chǎn)品擁有從評(píng)估、感官經(jīng)驗(yàn)、概念建立、符號(hào)理解、語(yǔ)言理解及表達(dá)、類化等五個(gè)方面設(shè)計(jì)的配套教學(xué)教案，共*套。 *.具有播放音樂(lè)功能。 *.溝通筆：采用烤漆多色可選，塑料材質(zhì)，可反復(fù)充電，更加環(huán)保。有儲(chǔ)存，有按鍵。 *.外包裝尺寸：*********。 |
溝通學(xué)習(xí)認(rèn)知的一款新型設(shè)備，字詞句的學(xué)習(xí)隨學(xué)隨用，造句功能為學(xué)生后期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)方便實(shí)用大大提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)交流興趣。 *、包裝尺寸：**×**×****； *、材質(zhì)：紙、***等； *、功能：可錄音和放音； *、實(shí)現(xiàn)方式：通過(guò)帶有感光設(shè)備的儀器來(lái)感應(yīng)印刷品的***光學(xué)辨別編碼，由主控芯片根據(jù)***實(shí)現(xiàn)聲音的錄和播； *、語(yǔ)言種類：可通過(guò)版面紙張上語(yǔ)言標(biāo)識(shí)進(jìn)行切換； *、印刷紙張版面其他功能鍵：清除鍵、整句發(fā)音、記憶鍵、錄音鍵、記憶格； *、課程：不少于*套教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)； *、聲音播放移頻處理功能：課件版面包括原音、稍慢、最慢、正音、智能型加大、子音高頻位移、子音高頻壓縮、子音極致移頻、壓至中頻、壓至低頻功能，在切換功能后，可將核心語(yǔ)匯聲音重新定義，協(xié)助不同狀態(tài)聽(tīng)損者從不同角度切入，重新認(rèn)識(shí)聲音，建立聲音經(jīng)驗(yàn) *、產(chǎn)品組成： (*)點(diǎn)讀筆：具有***光學(xué)辨別編碼功能的紅外掃描筆。 (*)教材組：共**張具有***光學(xué)辨別編碼的印刷紙張，分名詞篇、句型篇和問(wèn)答篇。 名詞篇：共*張，合計(jì)**個(gè)詞匯。 句型篇：共**張，合計(jì)**個(gè)常用句型。 問(wèn)答篇：共*張，每個(gè)版面都包含疑問(wèn)句、肯定句和否定句三種基本句型。 (*)*-***：為**-****長(zhǎng)寬、厚度***正方形特殊材料制成，印刷有***光學(xué)辨別編碼，可貼于多種材質(zhì)之上可重復(fù)使用，每套含**個(gè)。 (*)錄音白板：具有***光學(xué)辨別編碼的光面卡紙(尺寸：*****×*****)，使用時(shí)通過(guò)白板筆書(shū)寫(xiě)易擦，通過(guò)點(diǎn)讀筆進(jìn)行錄音和播放。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)主題康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備 |
貨物參數(shù)： 二、該系統(tǒng)能有效的提高參與者的感覺(jué)統(tǒng)合能力，促進(jìn)大腦與身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展與康復(fù)，是一種極具吸引力的高科技感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備； 該系統(tǒng)分為運(yùn)動(dòng)康復(fù)，認(rèn)知益智，情景體驗(yàn)，趣味互動(dòng)和聽(tīng)覺(jué)感知 *大類訓(xùn)練項(xiàng)目，包含上百個(gè)精彩的互動(dòng)內(nèi)容，給予參與者身臨其境的體驗(yàn)和多感官的刺激訓(xùn)練，游戲數(shù)量不少于**個(gè)。 高清數(shù)字成像設(shè)備，音響，控制主機(jī)，識(shí)別雷達(dá)、嵌入式觸屏與控制機(jī)柜集成一體設(shè)計(jì)，通過(guò)反射投影于地面，無(wú)需吊掛走線。 三、適用范圍：適用于肢體康復(fù)和認(rèn)知康復(fù)的學(xué)生。 四、配置列表： *、高清數(shù)字成像設(shè)備：投影亮度≥****流明；投影面積≥**寸；分辨率(***): ***********；支持色彩數(shù)目: *億色；對(duì)比度: ****:*-****:*；變焦倍數(shù): *.*倍；梯形矯正:±**度。 *、控制主機(jī)：尺寸規(guī)格：長(zhǎng)**.***(±***)、寬**.***(±***)、高*.***(±***)、***：**、內(nèi)存**、硬盤(pán)****、音響。 *、識(shí)別雷達(dá)：距離為**米，可以支持多人互動(dòng)，雷達(dá)多個(gè)拼接互動(dòng)。 *、嵌入式觸屏：**寸觸屏顯示屏 *、控制機(jī)柜：高度不小于****。 *、最大許可荷重：**公斤。 五、軟件配置： *、程序包含記憶認(rèn)知、情景體驗(yàn)、趣味互動(dòng)、認(rèn)知益智、視覺(jué)感知和聽(tīng)覺(jué)感知六大模塊。 *、康復(fù)內(nèi)容系統(tǒng)包含不少于**個(gè)康復(fù)項(xiàng)目，包含打地鼠、互動(dòng)鼓、足球?qū)?、互?dòng)冰塊、拍氣球、錢(qián)幣袋、看飛機(jī)、花開(kāi)打的等內(nèi)容。 *、嵌入式觸屏：用戶使用觸屏的形式選擇訓(xùn)練分類模塊和確定訓(xùn)練內(nèi)容，更為直觀的確定訓(xùn)練內(nèi)容。 *、識(shí)別雷達(dá)：采用雷達(dá)識(shí)別方式，排除光影的干擾，操作更為精準(zhǔn)，距離為**米。 *、雙屏顯示操作：軟件可做到雙屏顯示，教師端和學(xué)生獨(dú)立操作。 分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)(元)： ****** |
貨物參數(shù)： 二、該系統(tǒng)能有效的提高參與者的感覺(jué)統(tǒng)合能力，促進(jìn)大腦與身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展與康復(fù)，是一種極具吸引力的高科技感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備； 三、該系統(tǒng)分為運(yùn)動(dòng)康復(fù)，認(rèn)知益智，情景體驗(yàn)，趣味互動(dòng)和聽(tīng)覺(jué)感知 *大類訓(xùn)練項(xiàng)目，包含上百個(gè)精彩的互動(dòng)內(nèi)容，給予參與者身臨其境的體驗(yàn)和多感官的刺激訓(xùn)練，游戲數(shù)量不少于**個(gè)。 高清數(shù)字成像設(shè)備，音響，控制主機(jī)，識(shí)別雷達(dá)、嵌入式觸屏與控制機(jī)柜集成一體設(shè)計(jì)，通過(guò)反射投影于地面，無(wú)需吊掛走線。 四、配置要求： *、高清數(shù)字成像設(shè)備：投影亮度≥****流明；投影面積≥**寸；分辨率(***): ***********；支持色彩數(shù)目: *億色；對(duì)比度: ****:*-****:*；變焦倍數(shù): *.*倍；梯形矯正:±**度。 *、控制主機(jī)：*****、內(nèi)存**、硬盤(pán)****、音響。 *、識(shí)別雷達(dá)：距離為**米，采用雷達(dá)識(shí)別方式，排除光影的干擾，操作更為精準(zhǔn)，可以支持多人互動(dòng)，雷達(dá)多個(gè)拼接互動(dòng)。 ▲*、嵌入式觸屏：**寸觸屏顯示屏，用戶使用觸屏的形式選擇訓(xùn)練分類模塊和確定訓(xùn)練內(nèi)容，更為直觀的確定訓(xùn)練內(nèi)容； *、控制機(jī)柜：高度不小于****。 *、程序包含記憶認(rèn)知、情景體驗(yàn)、趣味互動(dòng)、認(rèn)知益智、視覺(jué)感知和聽(tīng)覺(jué)感知六大模塊。 *、康復(fù)內(nèi)容系統(tǒng)包含不少于**個(gè)康復(fù)項(xiàng)目，包含打地鼠、互動(dòng)鼓、足球?qū)?、互?dòng)冰塊、拍氣球、錢(qián)幣袋、看飛機(jī)、花開(kāi)打的等內(nèi)容。 ▲*、雙屏顯示操作：軟件可做到雙屏顯示，教師端和學(xué)生獨(dú)立操作； 分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)(元)： ****** |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)下肢功率車(騎式) |
*、尺寸：**×**×**㎝ *、油缸的工作行程：***額定承載：*****，阻力可調(diào)。 *、功能：下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度及肌力訓(xùn)練。 |
*、外形尺寸(長(zhǎng)×寬×高)： **㎝×**㎝×***㎝；座位上下調(diào)節(jié)范圍：**㎝～**㎝(**檔) *、阻尼調(diào)節(jié)檔數(shù)：*檔 *、產(chǎn)品用途：適用于下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌力及協(xié)調(diào)功能的訓(xùn)練，下肢功率車屬于康復(fù)訓(xùn)練器械。 *、特點(diǎn)和功能：采用類自行車踩踏運(yùn)動(dòng)鍛煉下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)功能； *、運(yùn)動(dòng)阻力可調(diào)；前扶手架角度及座位上下高度可調(diào)，可進(jìn)行騎式訓(xùn)練，并適合不同身高人群使用； *、可顯示訓(xùn)練時(shí)間、速度、距離、熱量等數(shù)據(jù)。 ▲疲勞強(qiáng)度要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，使用中運(yùn)動(dòng)部件，接近正常訓(xùn)練的頻率，循環(huán)不少于******次，不應(yīng)產(chǎn)生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)功能；競(jìng)標(biāo)時(shí)須提供國(guó)家認(rèn)可的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋競(jìng)標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無(wú)效競(jìng)標(biāo)處理。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)液壓式踏步器 |
*、尺寸：**×**×**㎝ *、油缸的工作行程：***額定承載：*****，阻力可調(diào)。 *、功能：下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度及肌力訓(xùn)練。 |
*、下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度及肌力訓(xùn)練，**×**×**.*** 扶手桿寬****高扶手桿高****，低扶手桿高****油缸阻力**檔可調(diào)，液壓踏步器屬于康復(fù)訓(xùn)練器械。 ▲疲勞強(qiáng)度要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，使用中運(yùn)動(dòng)部件，接近正常訓(xùn)練的頻率，循環(huán)不少于******次，不應(yīng)產(chǎn)生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)功能；競(jìng)標(biāo)時(shí)須提供國(guó)家認(rèn)可的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告加蓋競(jìng)標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無(wú)效競(jìng)標(biāo)處理。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)股四頭肌訓(xùn)練椅 |
*、尺寸：**×**×*****座面高****，扶手寬****，伸縮桿調(diào)節(jié)范圍*～***，小腿墊調(diào)節(jié)范圍*～****，助力手柄調(diào)節(jié)范圍*～***座位額定負(fù)載質(zhì)量***** 靠背額定負(fù)載質(zhì)量****，配重塊每塊*.***(每側(cè)*塊共*塊)。 *、功能：股四頭肌抗阻肌力訓(xùn)練，膝關(guān)節(jié)牽引。 |
*、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)受限患者進(jìn)行股四頭肌抗阻肌力主動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，股四頭肌訓(xùn)練椅屬于康復(fù)訓(xùn)練器械，也可進(jìn)行膝關(guān)節(jié)牽引。***×***×*****座位高****座面高度****，扶手寬度****伸縮桿調(diào)節(jié)范圍*～****，小腿墊調(diào)節(jié)范圍*～****，助力手柄調(diào)節(jié)范圍*～****，座位額定負(fù)載質(zhì)量***** 靠背額定負(fù)載質(zhì)量****，靠背平放時(shí)額定負(fù)載質(zhì)***，配重塊每塊*.***(每側(cè)*塊共*塊)。 ▲整機(jī)穩(wěn)定性要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，器械承載*****試驗(yàn)假人或體重相當(dāng)試驗(yàn)人員(可配重塊)，按正常訓(xùn)練狀態(tài)的擺動(dòng)方向或最不利穩(wěn)定的方向，從水平開(kāi)始傾翻，記錄傾翻角度，精確到*.*度，做穩(wěn)定性試驗(yàn)時(shí)，其傾翻角不小于**度，競(jìng)標(biāo)人須提供國(guó)家認(rèn)可的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告加蓋投標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無(wú)效競(jìng)標(biāo)處理。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)兒童綜合能力測(cè)評(píng)與訓(xùn)練軟件 |
一、系統(tǒng)功能部分參數(shù): *、可適合操作系統(tǒng)：***********/*********及以上系統(tǒng)；適應(yīng)不同年齡層次青少年：*-**周歲； *、測(cè)試內(nèi)容:包括言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)各六個(gè)； *、含有一整套操作實(shí)用教材； *、兩大模塊:分為主試端和兒童端； *、測(cè)試功能:分為兒童測(cè)試和幼兒測(cè)試兩種不同的測(cè)試試題；個(gè)案管理功能:管理兒童及幼兒的個(gè)人信息和測(cè)試記錄； *、用戶管理功能:管理用戶的個(gè)人信息和單位信息； *、報(bào)告管理功能:進(jìn)行報(bào)告的查詢及報(bào)告打??； *、評(píng)估報(bào)告:評(píng)估報(bào)告自動(dòng)生成，結(jié)果全面、準(zhǔn)確、科學(xué)； *、指導(dǎo)建議功能：結(jié)果客觀反映個(gè)體各方面能力，并提供發(fā)展及培育建議。 二、適用對(duì)象: *-**歲正常兒童及智障、自閉癥等特殊兒童。 三、功能:特殊兒童智力、認(rèn)知、言語(yǔ)等各方面綜合能力評(píng)估的重要 四、工具：嚴(yán)格按照韋氏量表操作設(shè)計(jì)適應(yīng)*-**歲少年兒童智力評(píng)估需要：采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)控制技術(shù)，具有抗干擾能力強(qiáng)通訊及時(shí)等。 五、特點(diǎn)：通用性強(qiáng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量大支持******條以上的測(cè)試數(shù)據(jù)。 六、存儲(chǔ)：可以適應(yīng)于學(xué)校、醫(yī)院等單位。 |
采用便攜式設(shè)計(jì)，主要用于送教下鄉(xiāng)移動(dòng)式綜合評(píng)估與訓(xùn)練平臺(tái)，系統(tǒng)采用完善的患者檔案建立和管理系統(tǒng)、全面性綜合能力評(píng)估、融合評(píng)估與訓(xùn)練相結(jié)合的全方位數(shù)字化綜合康復(fù)理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)多重障礙兒童進(jìn)行有效性評(píng)估與訓(xùn)練。從現(xiàn)象學(xué)的角度看待特殊學(xué)生的發(fā)展和教育需求，強(qiáng)調(diào)“此時(shí)此地”、“全面多維”、“積極發(fā)展”地看待和分析特殊學(xué)生的具體情況、具體能力、具體問(wèn)題。 根據(jù)特殊學(xué)生的能力特點(diǎn)，針對(duì)“感官知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、自理能力、情緒行為”六大領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)的教育教學(xué)訓(xùn)練軟件。通過(guò)便捷的信息管理，形成完整的一生一檔，實(shí)現(xiàn)可視化教學(xué)；了解學(xué)生在六大領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)區(qū)域和最近發(fā)展區(qū)域，為后期教育訓(xùn)練提供有效的數(shù)據(jù)支持與教學(xué)建議；階段性的評(píng)估匯總便于教師客觀地了解特殊學(xué)生的發(fā)展軌跡；針對(duì)性的教具推薦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，拓展教師的教學(xué)方法與思路。 一、評(píng)估模塊參數(shù) *、六大領(lǐng)域評(píng)估功能，涵蓋感官知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、自理能力、情緒行為六個(gè)維度。 *、六大領(lǐng)域評(píng)估包含：感官知覺(jué)模塊：包含視覺(jué)評(píng)估、聽(tīng)覺(jué)評(píng)估、觸覺(jué)評(píng)估、味覺(jué)評(píng)估和嗅覺(jué)評(píng)估；情緒行為模塊：包含情緒問(wèn)題評(píng)估和行為問(wèn)題評(píng)估；認(rèn)知能力模塊：包含基礎(chǔ)認(rèn)知評(píng)估和綜合認(rèn)知評(píng)估；語(yǔ)言能力模塊：語(yǔ)言能力評(píng)估；運(yùn)動(dòng)能力模塊：包含粗大動(dòng)作評(píng)估和精細(xì)運(yùn)動(dòng)評(píng)估；自理能力模塊：包含個(gè)人自理評(píng)估和居家能力評(píng)估。 *、評(píng)估匯總功能：包含感官知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、自理能力、情緒行為六個(gè)維度的評(píng)估記錄，以評(píng)估時(shí)間為節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)評(píng)估的得分折線圖，并能自主選擇需要模塊的折線圖和評(píng)估時(shí)間段；可在同一張?jiān)u估匯總中展示所有的模塊的得分折線圖。 *、歷史記錄功能：具有測(cè)試結(jié)果、教具推薦、量表詳情、篩查導(dǎo)出和打印功能。 *、根據(jù)測(cè)試結(jié)果得可以自動(dòng)得出優(yōu)勢(shì)區(qū)域和發(fā)展區(qū)域： (*)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，可自動(dòng)呈現(xiàn)問(wèn)題區(qū)域，并提出醫(yī)學(xué)治療建議。 (*)感官知覺(jué)模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有不少于**個(gè)：視覺(jué)區(qū)域：視覺(jué)刺激、視覺(jué)追蹤、手眼協(xié)調(diào)、視覺(jué)辨別、視覺(jué)區(qū)分、視覺(jué)識(shí)別和視覺(jué)記憶。觸覺(jué)區(qū)域：觸覺(jué)敏感、觸覺(jué)識(shí)別、觸覺(jué)辨識(shí)和觸覺(jué)記憶。聽(tīng)覺(jué)區(qū)域：聽(tīng)覺(jué)察知、聲音識(shí)別、聲音辨識(shí)、聽(tīng)覺(jué)記憶、空間位置和視動(dòng)統(tǒng)整。味覺(jué)區(qū)域：味覺(jué)記憶、、味覺(jué)刺激、味覺(jué)識(shí)別和味覺(jué)辨別。嗅覺(jué)區(qū)域：嗅覺(jué)識(shí)別、嗅覺(jué)刺激、嗅覺(jué)辨識(shí)和嗅覺(jué)記憶。 (*)運(yùn)動(dòng)能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：姿勢(shì)控制、移動(dòng)能力、整體運(yùn)動(dòng)、抓放能力、手眼協(xié)調(diào)和作業(yè)能力。認(rèn)知能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：自我認(rèn)知、概念認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、數(shù)的概念、空間位置、分類排序和邏輯推理。 (*)語(yǔ)言能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：發(fā)聲障礙、聽(tīng)的能力、說(shuō)的能力、理解能力、非語(yǔ)言溝通、表達(dá)能力、讀的能力和寫(xiě)的能力。自理能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：衛(wèi)生常識(shí)、生活自理和居家能力。 (*)情緒行為可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：情緒識(shí)別、情緒表達(dá)、情緒理解、情緒調(diào)節(jié)、行為引導(dǎo)和行為干預(yù)。 *、配套教具包推薦功能：軟件根據(jù)測(cè)試結(jié)果得出優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域，用戶選擇不同發(fā)展區(qū)域，軟件系統(tǒng)自動(dòng)推薦不同的教具清單，教具清單可與評(píng)估后的訓(xùn)練內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)。 *、量表詳情功能：評(píng)估結(jié)果能以彩色柱狀圖的形式呈現(xiàn)每個(gè)模塊的得分。 *、篩查導(dǎo)出功能：一鍵可以導(dǎo)出篩查測(cè)試結(jié)果，便于老師保存等。 *、打印功能：評(píng)估匯總和歷史記錄等都具有一鍵式打印功能。 二、訓(xùn)練模塊 (一)學(xué)生認(rèn)知及語(yǔ)言訓(xùn)練用具 本訓(xùn)練用具根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的不同時(shí)期以及能力點(diǎn)的需求進(jìn)行分類設(shè)計(jì)的，可以進(jìn)行認(rèn)知、收納歸為、培養(yǎng)邏輯思維、配對(duì)及視知覺(jué)教學(xué)等活動(dòng)。 *、包含不少于***張名詞動(dòng)詞圖卡，涵蓋了學(xué)生的日常吃穿住用醫(yī)教行玩的高頻詞，圖卡尺不小于*****。 *、每張卡片正面為純圖片，卡片分*個(gè)類別的不同顏色小盒，卡片背面分*種顏色，背面并標(biāo)注詞匯的名字、級(jí)別、詞性和種類，便于檢索及分類。 *、詞匯分類：*級(jí)別名詞**張，*級(jí)別名詞***張，*級(jí)別名詞***張，*級(jí)別名稱**張，*級(jí)別名詞**張，*級(jí)別動(dòng)詞**張，*級(jí)別動(dòng)詞**張，*級(jí)別動(dòng)詞**張。 *、一鍵式掃描視頻模式：***張動(dòng)詞卡片，背面帶有二維碼，手機(jī)掃描即可看詞匯相關(guān)的視頻，學(xué)生可以更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)。配置不少于**張動(dòng)物類詞卡，都具有二維碼視頻模式。 *、配套教學(xué)支持視頻，包含基本教學(xué)方法、生活拓展教學(xué)方法和互動(dòng)教學(xué)方案。 *、配套一本指導(dǎo)手冊(cè)，可以完整的記錄學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程。 *、數(shù)據(jù)庫(kù)：配套電子化圖卡****張，用戶可以根據(jù)學(xué)生的需求，自主打印制作，滿足個(gè)性化需求。 (二)學(xué)習(xí)卡套件 本套件為專業(yè)的特教課程體系學(xué)習(xí)卡，配有學(xué)習(xí)卡和教具使用手冊(cè)，適合孤獨(dú)癥、智障及腦癱等特殊學(xué)生，可以鍛煉提升學(xué)生的六大能力，包含語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、認(rèn)知能力、主動(dòng)溝通能力、觀察能力以及數(shù)字邏輯能力的學(xué)習(xí)。 套件按功能點(diǎn)分類： *、認(rèn)知能力：認(rèn)知的拓展，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物品、形狀、顏色和生活中常見(jiàn)的事件等。 *、數(shù)字邏輯能力：可進(jìn)行數(shù)的整體概念學(xué)習(xí)、加減等組合學(xué)習(xí)方式。 *、觀察能力：進(jìn)行找不同、比大小、顏色規(guī)律以及生活中事情觀察等。 *、語(yǔ)言表達(dá)能力：可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單到復(fù)雜的句子，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)管理生活中發(fā)生的事情。 *、邏輯思維能力：事情的排序、推理邏輯、因果歸類、特征學(xué)習(xí)等。 *、主動(dòng)溝通能力：學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)溝通能力。 學(xué)習(xí)卡配置清單： *、形狀顏色卡片不少于***張 (*)正方形卡片： *種色(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色)，每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***； (*)等邊三角形： *種色(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色)，每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***； (*)圓形： *種色(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色)，每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***； (*)愛(ài)心形： *種色(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色)，每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***； (*)五角星形： *種色(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色)，每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***； (*)六邊型： *種色(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色)，每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***； (*)等腰梯形： *種色(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色)，每種顏色*片，每張卡片邊長(zhǎng)不小于***。 *、交通工具卡片不少于**張：(橘色車廂、紫色車廂、紅色車廂、綠色車廂、藍(lán)色小轎車、白色救護(hù)車、警車、黃色工程車、紅色消防車)***片=**片，兩個(gè)火車頭卡片*張，每張卡片不小于*.*****。 *、生活認(rèn)知卡片不少于**張：(毛絨棕熊、毛絨熊貓、毛絨小狗、毛絨小鴨、盤(pán)子、叉子、筷子、小碗)***片=**片，每張卡片不小于*.*****。 **、卡通卡片不少于**張，每張卡片不小于*****。 **、物品卡片不少于**張，每張卡片不小于*****。 **、人物卡片不少于**張，每張卡片不小于*****。 **、場(chǎng)景事件不少于**張，每張卡片不小于*****。 **、事件順序不小于**張，每張卡片不小于*****。 **、形狀顏色卡片、交通工具卡片、生活認(rèn)知卡片和卡通卡片為磁吸卡片，可以吸附到磁板組合，便于教學(xué)使用。 **、磁板*塊，尺寸不小于*******。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)組合訓(xùn)練梯 |
*、外形尺寸(長(zhǎng)×寬×高)：***㎝×**㎝×(***～***)㎝ *、梯面高度：**㎝、**㎝、**㎝ *、扶手杠可調(diào)距離：**㎝ *、扶手杠側(cè)向額定承載：**** *、階梯踏板額定承載：***** *、功能：用于患者恢復(fù)日常上下樓功能訓(xùn)練扶手高度可調(diào)節(jié)。 |
一、產(chǎn)品用途：適用于恢復(fù)日常上下樓梯的功能訓(xùn)練，訓(xùn)練用階梯屬于康復(fù)訓(xùn)練器械。 二、特點(diǎn)和功能： *.扶手高度可調(diào)，適合不同身高人群進(jìn)行訓(xùn)練。 *.配合矯正鏡，可進(jìn)行步態(tài)矯正訓(xùn)練。 外形尺寸(長(zhǎng)×寬×高)： ***㎝×**㎝×(***～***)㎝ 梯面高度：**㎝、**㎝、**㎝ 扶手杠可調(diào)距離：**㎝。 三、▲疲勞強(qiáng)度要求：符合《康復(fù)訓(xùn)練器械 安全通用要求*******-****》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，使用中運(yùn)動(dòng)部件，接近正常訓(xùn)練的頻率，循環(huán)不少于******次，不應(yīng)產(chǎn)生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)功能，競(jìng)標(biāo)時(shí)須提供國(guó)家認(rèn)可的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告加蓋競(jìng)標(biāo)人公章，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志***有效，否則作無(wú)效標(biāo)處理。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)心理測(cè)評(píng)軟件 |
采購(gòu)貨物名稱 心理測(cè)評(píng)軟件 貨物參數(shù) 一、功能概括 *、設(shè)備采用**寸液晶屏由*******語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)穩(wěn)定流暢，界面清楚易懂，操作方便易上手。 *、設(shè)備采用醫(yī)療級(jí)***制作而成。 *、設(shè)備可配合心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用，與后臺(tái)數(shù)據(jù)平臺(tái)的用戶賬號(hào)共用，數(shù)據(jù)和量表數(shù)據(jù)都同步上傳在數(shù)據(jù)平臺(tái)當(dāng)中。 ▲*、平臺(tái)賬號(hào)可以自行注冊(cè)完成，平臺(tái)后臺(tái)進(jìn)行審核驗(yàn)證，也可從數(shù)據(jù)平臺(tái)后臺(tái)用戶管理進(jìn)行添加用戶賬號(hào)。 *、設(shè)備可自主單機(jī)使用，不需要網(wǎng)絡(luò)及其他設(shè)備支持。 *、設(shè)備主頁(yè)分為三個(gè)大類，分別為身心檢測(cè)、心理檔案、個(gè)人中心。最主 要的身心檢測(cè)模塊主要包含心理檢測(cè)、壓力分析、心理百科、心理**、睡眠 改善、心理減壓、腦力激活、心理干預(yù)等八大模塊。 ▲*、心理檢測(cè)有多個(gè)量表提供用戶心理自測(cè)〈包括心理健康篩查、情緒健康評(píng)估，人際綜合評(píng)估、多亓智能評(píng)估、職業(yè)性格評(píng)估、疫情心理自評(píng)、心理壓力評(píng)估、睡眠質(zhì)量評(píng)估、舒爾特方格、氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)等十種心理檢測(cè)量表)。 *、心理檢測(cè)量表完成后點(diǎn)擊提交，會(huì)直接得出測(cè)評(píng)報(bào)告，顯示評(píng)估結(jié)果、綜合分析建議、科普小常識(shí)，量表報(bào)告會(huì)在軟件和數(shù)據(jù)平臺(tái)同步保存。 *、壓力分析模塊通過(guò)傳感器進(jìn)行檢測(cè)，佩戴好傳感器點(diǎn)擊開(kāi)始檢測(cè)即可進(jìn)行壓力分析檢測(cè)，當(dāng)前頁(yè)面可顯示心率、穩(wěn)定指數(shù)、抗壓能力、自主神經(jīng)、脈搏波和***的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)指數(shù)，當(dāng)全部數(shù)值都有動(dòng)態(tài)顯示時(shí)，可以點(diǎn)擊結(jié)束來(lái)查看檢測(cè)報(bào)告(壓力分析的檢測(cè)不限時(shí)長(zhǎng)，檢測(cè)時(shí)長(zhǎng)自己決定)。壓力分析模塊：提供多參數(shù)傳感器進(jìn)行檢測(cè)分別為血氧脈搏傳感器、皮電傳感器、呼吸傳感器。 **、心理百科模塊具有心理學(xué)名詞的相關(guān)介紹和資料。 **、心理**分為生活、情感、人際、情緒、校園、成長(zhǎng)六大類型的**電臺(tái)音頻。 **、睡眠改善具有調(diào)整睡眠進(jìn)行睡眠改善的方案，適用于多個(gè)類型的失眠， 點(diǎn)擊睡眠改善的方案進(jìn)行播放，可點(diǎn)擊播放按鍵的兩側(cè)設(shè)置定時(shí)和循環(huán)播放。 **、心理減壓模塊具有多種心理減壓的引導(dǎo)訓(xùn)練，以呼吸和放松訓(xùn)練為主。 **、腦力激活具有腦力冥想引導(dǎo)訓(xùn)練，選擇相應(yīng)的腦力激活分類打開(kāi)播放腦力引導(dǎo)音頻。 **、心理干預(yù)存放了全國(guó)心理咨詢和援助的熱線電話。 **、心理檔案模塊分為情緒日記、心理檢測(cè)、壓力分析三種報(bào)告，點(diǎn)擊歷史詳情以看到當(dāng)前分類的所有報(bào)告數(shù)據(jù)，并和數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)同步等各類信息記錄。 |
采購(gòu)貨物名稱 身心健康檢測(cè)儀 貨物參數(shù) 一、功能概括 ▲*.設(shè)備采用*寸液晶屏由*******語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)穩(wěn)定流暢，界面清晰易懂，操作方便易上手。 *.設(shè)備采用醫(yī)療級(jí)***制作而成，外形尺寸 ***********(**)。 *.設(shè)備可配合心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用，與后臺(tái)數(shù)據(jù)平臺(tái)的用戶賬號(hào)共用，數(shù)據(jù)和量表數(shù)據(jù)都同步上傳在數(shù)據(jù)平臺(tái)當(dāng)中。 *.平臺(tái)賬號(hào)可以自行注冊(cè)完成，平臺(tái)后臺(tái)進(jìn)行審核驗(yàn)證，也可從數(shù)據(jù)平臺(tái)后臺(tái)用戶管理進(jìn)行添加用戶賬號(hào)。 *.設(shè)備可自主單機(jī)使用，不需要網(wǎng)絡(luò)及其他設(shè)備支持。 *.設(shè)備主頁(yè)分為三個(gè)大類，分別為身心檢測(cè)、心理檔案、個(gè)人中心。最主要的身心檢測(cè)模塊主要包含心理檢測(cè)、壓力分析、心理百科、心理**、睡眠改善、心理減壓、腦力激活、心理干預(yù)等八大模塊。 ▲*.心理檢測(cè)有多個(gè)量表提供用戶心理自測(cè)(包括心理健康篩查、情緒健康評(píng)估、人際綜合評(píng)估、多元智能評(píng)估、職業(yè)性格評(píng)估、疫情心理自評(píng)、心理壓力評(píng)估、睡眠質(zhì)量評(píng)估、舒爾特方格、氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)等十種心理檢測(cè)量表)。 *.心理檢測(cè)量表完成后點(diǎn)擊提交，會(huì)直接得出測(cè)評(píng)報(bào)告，顯示評(píng)估結(jié)果、綜合分析建議、科普小常識(shí)，量表報(bào)告會(huì)在軟件和數(shù)據(jù)平臺(tái)同步保存。 ▲*.壓力分析模塊通過(guò)傳感器進(jìn)行檢測(cè)，佩戴好傳感器點(diǎn)擊開(kāi)始檢測(cè)即可進(jìn)行壓力分析檢測(cè)，當(dāng)前頁(yè)面可顯示心率、穩(wěn)定指數(shù)、抗壓能力、自主神經(jīng)、脈搏波和***的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)指數(shù)，當(dāng)全部數(shù)值都有動(dòng)態(tài)顯示時(shí)，可以點(diǎn)擊結(jié)束來(lái)查看檢測(cè)報(bào)告(壓力分析的檢測(cè)不限時(shí)長(zhǎng)，檢測(cè)時(shí)長(zhǎng)自己決定)。壓力分析模塊提供多參數(shù)傳感器進(jìn)行檢測(cè)分別為血氧脈搏傳感器、皮電傳感器、呼吸傳感器。 **.心理百科模塊具有心理學(xué)名詞的相關(guān)介紹和資料。 **.心理**分為生活、情感、人際、情緒、校園、成長(zhǎng)六大類型的**電臺(tái)音頻。 **.睡眠改善具有調(diào)整睡眠進(jìn)行睡眠改善的方案，適用于多個(gè)類型的失眠，點(diǎn)擊睡眠改善的方案進(jìn)行播放，可點(diǎn)擊播放按鍵的兩側(cè)設(shè)置定時(shí)和循環(huán)播放。 **.心理減壓模塊具有多種心理減壓的引導(dǎo)訓(xùn)練，以呼吸和放松訓(xùn)練為主。 **.腦力激活具有腦力冥想引導(dǎo)訓(xùn)練，選擇相應(yīng)的腦力激活分類打開(kāi)播放腦力引導(dǎo)音頻。 **.心理干預(yù)存放了全國(guó)心理咨詢和援助的熱線電話。 **.心理檔案模塊分為情緒日記、心理檢測(cè)、壓力分析三種報(bào)告，點(diǎn)擊歷史詳情可以看到當(dāng)前分類的所有報(bào)告數(shù)據(jù)，并和數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)同步。 **.心理檔案模塊可以添加情緒日記，會(huì)直接彈出攝像頭畫(huà)面，攝像頭對(duì)準(zhǔn)臉部點(diǎn)擊拍照識(shí)別當(dāng)前面部情緒，也可以自行選擇當(dāng)前的情緒進(jìn)行記錄，選擇或點(diǎn)擊其他填寫(xiě)當(dāng)前情緒原因或記錄點(diǎn)擊提交，即可完成當(dāng)天的情緒日記記錄。 ▲**.個(gè)人中心模塊的個(gè)人信息基本信息頁(yè)面顯示用戶名、姓名、班級(jí)、性別、出生日期、手機(jī)號(hào)、郵箱，可自行修改姓名、性別、出生日期、手機(jī)號(hào)和郵箱。 二、功能參數(shù) *、心理檢測(cè)：可以點(diǎn)擊里面的任意量表進(jìn)行檢測(cè)，提交結(jié)束后的報(bào)告 *、測(cè)評(píng)報(bào)告：可以查看量表提交結(jié)束后產(chǎn)生的量表數(shù)據(jù)分析報(bào)告 *、壓力分析：可以實(shí)現(xiàn)可以對(duì)心率、血氧、脈搏波等生理數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè) *、壓力分析報(bào)告：可以查看當(dāng)即生成的壓力分析報(bào)告 *、心理百科：可以點(diǎn)擊心理名詞查看相關(guān)介紹和資料 *、心理**:可以點(diǎn)擊選擇相應(yīng)的**音頻點(diǎn)擊進(jìn)行播放即可，分為生活、情感、人際、情緒、校園、成長(zhǎng)六大類型的**電臺(tái)音頻 *、睡眠改善：可以查看調(diào)整睡眠進(jìn)行睡眠改善的方案，適用于多個(gè)類型的失眠，點(diǎn)擊睡眠改善的方案進(jìn)行播放，可點(diǎn)擊播放按鍵的兩側(cè)設(shè)置定時(shí)和循環(huán)播放 *、心理減壓：可以實(shí)現(xiàn)多種心理減壓的引導(dǎo)訓(xùn)練，以呼吸和放松訓(xùn)練為主，選擇一種訓(xùn)練點(diǎn)擊進(jìn)入，按照上面的提示進(jìn)行訓(xùn)練 *、腦力激活：可以進(jìn)行查看腦力冥想引導(dǎo)訓(xùn)練，選擇相應(yīng)的腦力激活分類打開(kāi)播放腦力引導(dǎo)音頻 **、心理干預(yù)：可以查看全國(guó)心理咨詢和援助的熱線電話 三、▲競(jìng)標(biāo)時(shí)提供國(guó)家認(rèn)可的身心健康檢測(cè)系統(tǒng)第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的軟件功能參數(shù)符合**／* *****.**-****及*************測(cè)試依據(jù)的測(cè)試報(bào)告復(fù)印件加蓋競(jìng)標(biāo)人公章。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)****厚純色墻墊 |
*、材料：***墻膠 *、功能：***墻膠的表面是經(jīng)特殊處理過(guò)的，它的亮度與燈光相吻合，不會(huì)出現(xiàn)吸光以及反光刺眼的現(xiàn)在，讓人眼睛不容易產(chǎn)生疲勞，更能保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的眼睛。另外還配有發(fā)泡底層作為緩沖層，增加了它的減震性以及反彈性，減輕了運(yùn)動(dòng)員腿部的沖擊力，使其腳感更舒適，有效的避免了運(yùn)動(dòng)中的損傷，更同時(shí)可保護(hù)游戲者。 *、墻墊高度：*.*米。 |
一、產(chǎn)品描述： *、材質(zhì)：采用高級(jí)環(huán)保**皮革，高密度高回彈軟體材料制造，色彩鮮艷、光滑柔軟、不易破損、彈性好、安全耐用，高回彈，韌性好，抗張力強(qiáng)。柔軟，吸音，吸震。有效阻隔地面寒氣。因此，此種彈性安全地墊提供完美的吸撞效能，舒適耐用，維護(hù)方便。 *、規(guī)格：高度*.*米 *、顏色：紅、黃、深藍(lán)、淺藍(lán)、綠、橙等，由采購(gòu)人選擇； |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)****厚純色地墊 |
材料：***運(yùn)動(dòng)地膠 功能：***運(yùn)動(dòng)地膠的表面是經(jīng)特殊處理過(guò)的，它的亮度與燈光相吻合，不會(huì)出現(xiàn)吸光以及反光刺眼的現(xiàn)在，讓人眼睛不容易產(chǎn)生疲勞，更能保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的眼睛。另外還配有發(fā)泡底層作為緩沖層，增加了它的減震性以及反彈性。減輕了運(yùn)動(dòng)員腿部的沖擊力，使其腳感更舒適，有效的避免了運(yùn)動(dòng)中的損傷，更同時(shí)可保護(hù)游戲者。 |
一、規(guī)格：******************，***材質(zhì)，顏色：紅、黃、深藍(lán)、淺藍(lán)、綠、橙等，由采購(gòu)人選擇； 二、特性： *、高彈性，高防護(hù)性能，帶斜紋，強(qiáng)度更高。 *、絕緣性能好，具有抗靜電功能。 *、柔彈性能好、防滑、耐磨、耐氣候變化。 *、安全防護(hù)性能絕佳、跌倒時(shí)可將傷害減少到最低程度。 *、無(wú)毒性，符合環(huán)保、衛(wèi)生要求。 |
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原貨物需求一覽表 第**項(xiàng)電腦主機(jī) |
采購(gòu)貨物名稱： 電腦主機(jī) 貨物參數(shù)： 配置參數(shù)： ***：≥*核心*線程，基礎(chǔ)頻率：≥*.****，最高加速頻率：≥*.**** 系 統(tǒng)：******* 中文正版 內(nèi) 存：*** **** 硬盤(pán)：***** **** **** *** 屏 幕：**.*英寸 分辨率全高清顯示屏:********* 無(wú)線網(wǎng)卡：******* **-***+藍(lán)牙無(wú)線網(wǎng)卡/千兆有線網(wǎng)卡 軟 件：預(yù)裝正版 ****** 家庭和學(xué)生版 服務(wù)：三年有限保修及三年上門(mén)服務(wù) 分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)(元)： **** |
采購(gòu)貨物名稱： 辦公電腦 貨物參數(shù)： 一、基本參數(shù)： *、***：英特爾第十一代酷睿六核處理器**-*****，主頻≥*.**，≥***緩存或以上； ▲*、主板：英特爾****系列芯片組主板或以上，不少于****** ***、****** **、*****、***.*插槽，支持*.*無(wú)線網(wǎng)卡+藍(lán)牙*.*模塊，整機(jī)原生≥**個(gè)***接口(不接受****插槽轉(zhuǎn)接)，前置要求***** *.*； *、內(nèi)存：≥** **** **** ***，不少于*個(gè)****插槽，最大支持***，并支持******加速內(nèi)存； *、硬盤(pán)：≥***-***，配備原廠硬盤(pán)保護(hù)架； *、光驅(qū)：無(wú)光驅(qū)； *、顯卡：集成顯卡； *、電源：≥****節(jié)能電源，符合海拔****米使用標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)惡劣供電環(huán)境，電源可在***-****范圍內(nèi)工作，直流工作電壓可承受偏離標(biāo)稱值±*%； ▲*、其他配件：同品牌原裝鍵盤(pán)鼠標(biāo)，鍵盤(pán)有五功能熱鍵，可二擋調(diào)節(jié)鍵盤(pán)高度； ▲*、主機(jī)箱：機(jī)箱體積≤***，支持免工具拆卸，頂置提手和資產(chǎn)管理標(biāo)簽，頂置開(kāi)關(guān)、重啟鍵，頂置≥*個(gè)運(yùn)行狀態(tài)指示燈，標(biāo)配二合一機(jī)箱鎖孔，可同時(shí)鎖固鍵鼠、電源等線纜，并為機(jī)箱側(cè)門(mén)加鎖，可選后*/*保護(hù)罩，避免隨意在后置接口上安裝或拆除設(shè)備，可選內(nèi)置音箱及報(bào)警器，為防止灰塵堆積，主機(jī)通風(fēng)口處內(nèi)置可拆卸清洗防塵罩，以延長(zhǎng)部件壽命； **、擴(kuò)展：不占用擴(kuò)展插槽或增加外設(shè)，可擴(kuò)展第二串口和并口； ▲**、顯示器：同品牌≥**.*英寸寬屏液晶顯示器，具有低藍(lán)光護(hù)眼功能，帶藍(lán)光過(guò)濾器，用戶可以通過(guò)設(shè)置調(diào)整藍(lán)光照射的比例，以啟用“藍(lán)光過(guò)濾器”濾除短波藍(lán)光，調(diào)整藍(lán)光比列數(shù)值至少有：**%、**%、**%、**%四種模式； **、操作系統(tǒng)：預(yù)裝正版*****操作系統(tǒng) 二、原廠同品牌軟件保護(hù)卡功能要求： *、網(wǎng)絡(luò)同傳：基于*******操作環(huán)境； *、多點(diǎn)可逆還原：可建立***個(gè)可逆還原點(diǎn)，建立還原點(diǎn)無(wú)需重啟操作系統(tǒng)； *、****傳輸方式：可實(shí)現(xiàn)在*******操作系統(tǒng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)復(fù)制(在*******上拷貝*******)，傳輸速度：*****--*.***/***； *、差異增量拷貝功能、資產(chǎn)時(shí)實(shí)監(jiān)控管理功能，控制臺(tái)界面中可列出客戶端的進(jìn)程信息，主機(jī)直接關(guān)閉客戶端正在進(jìn)行的可疑應(yīng)用程序； 三、商務(wù)資質(zhì)認(rèn)證要求： ▲*、提供產(chǎn)品通過(guò)防火試驗(yàn)，達(dá)到外殼*-*，印制板*-*級(jí)別認(rèn)證； ▲*、提供產(chǎn)品通過(guò)噪音聲壓級(jí)≤***、聲功率級(jí)≤*.****認(rèn)證； ▲*、提供產(chǎn)品通過(guò)電磁輻射*級(jí)試驗(yàn)，低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)***認(rèn)證； *、提供產(chǎn)品通過(guò)高低溫、濕熱試驗(yàn)認(rèn)證； 以上認(rèn)證競(jìng)標(biāo)時(shí)提供國(guó)家認(rèn)可的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告或檢測(cè)證書(shū)復(fù)印件，并加蓋供應(yīng)商公章； 四、質(zhì)保：原廠*年免費(fèi)保修(節(jié)假日不休)，終身***或***呼叫中心熱線****小時(shí)免費(fèi)技術(shù)支持服務(wù)保修服務(wù)可以通過(guò)機(jī)器序列號(hào)與原廠服務(wù)中心確認(rèn)； ▲五、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供**、節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書(shū)復(fù)印件。 分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)(元)： **** |
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新增貨物需求一覽表 第**項(xiàng)激光投影機(jī) |
貨物需求一覽表 無(wú) |
貨物需求一覽表 序號(hào) ** 采購(gòu)貨物名稱 激光投影機(jī) 單位 套 數(shù)量 * 貨物參數(shù) *.采用****單色激光四色熒光粉色輪成像技術(shù)，純激光光源拒絕混合光源和***光源；***投影技術(shù)， *.單機(jī)物理分辨率≥****×****； ▲*.投射比≤*.**；***吋**:*標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)面距離：鏡頭到畫(huà)面距離≤****； ▲*. 電動(dòng)聚焦鏡頭，避免調(diào)整聚焦時(shí)碰觸機(jī)身，使機(jī)身位移； *.對(duì)比度≥******:*； *. 色域：色域覆蓋面積大于登錄后查看標(biāo)準(zhǔn)； ▲*.亮度≥********流明，整機(jī)能效比≥****/*； *.整機(jī)****級(jí)及光源****級(jí)防塵設(shè)計(jì)； *. **技術(shù)：多種**模式，支持*** ******，支持**課堂； **.散熱系統(tǒng)：采用銅管液冷散熱技術(shù)； **.整機(jī)****無(wú)故障時(shí)間滿足：≥******小時(shí)(含光源)； **.均勻性≥**%； ▲**.功率≤****；待機(jī)功耗＜*.**；整機(jī)噪音≤****； **.垂直方向自動(dòng)梯形校正功能，具備水平梯形校正及四角校正功能； **.控制方式：支持無(wú)線遙控器，網(wǎng)絡(luò)****和**-***控制； **.接口：輸入：******; *******; *****; *.***** **** ****; *****(*/*); *****；輸出：*****(***** **** *** *); *.***** **** *****; ** **** *****；控制：***-***；*******；******； **.多種功能：鏡頭居中，內(nèi)置測(cè)試圖片模板，單機(jī)**顯示，自動(dòng)信號(hào)搜索，***°投影，自動(dòng)梯形校正±**度(垂直方向)，畫(huà)面拼接功能(支持***拼接)。 二、商務(wù)資質(zhì)要求： ▲*、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供**、節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書(shū)復(fù)印件，并加蓋供應(yīng)商公章。 ▲*、競(jìng)標(biāo)時(shí)提供所投設(shè)備國(guó)家認(rèn)可的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋供應(yīng)商公章，測(cè)試結(jié)果中光源類型、亮度、對(duì)比度、功率、接口等主要數(shù)據(jù)完全滿足或優(yōu)于招標(biāo)要求； 分項(xiàng)預(yù)算合計(jì)(元) ***** |
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原貨物需求一覽表 新增分項(xiàng)最高限價(jià)合計(jì)(元) |
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分項(xiàng)最高限價(jià)合計(jì)(元) ***萬(wàn)元整(?*******.**) |
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原貨物需求一覽表 商務(wù)條款 |
五、售后服務(wù)要求： ▲*、質(zhì)量保證期*年(自交貨并驗(yàn)收合格之日起計(jì))。 |
五、售后服務(wù)要求： ▲*、質(zhì)量保證期*年(自交貨并驗(yàn)收合格之日起計(jì))。 |
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原第三章 供應(yīng)商須知，**.*.*，資格證明文件組成 |
*.供應(yīng)商依法繳納稅收的相關(guān)材料[****年*月至****年**月連續(xù)三 個(gè)月的依法繳納稅收的憑據(jù)復(fù)印件；依法免稅的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明其依法免稅。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的，只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納稅收相應(yīng)證明文件)；(必須提供，否則作無(wú)效響應(yīng)處理) *.供應(yīng)商依法繳納社會(huì)保障資金的相關(guān)材料[****年*月至****年**月連續(xù)三個(gè)月的依法繳納社會(huì)保障資金的繳費(fèi)憑證(專用收據(jù)或者社會(huì)保險(xiǎn)繳納清單)復(fù)印件；依法不需要繳納社會(huì)保障資金的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明不需要繳納社會(huì)保障資金。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納社會(huì)保障資金的相應(yīng)證明文件]；(必須提供，否則作無(wú)效響應(yīng)處理) |
*.供應(yīng)商依法繳納稅收的相關(guān)材料[****年*月至****年**月連續(xù)三 個(gè)月的依法繳納稅收的憑據(jù)復(fù)印件；依法免稅的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明其依法免稅。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的，只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納稅收相應(yīng)證明文件)；(必須提供，否則作無(wú)效響應(yīng)處理) *.供應(yīng)商依法繳納社會(huì)保障資金的相關(guān)材料[****年**月至****年**月連續(xù)三個(gè)月的依法繳納社會(huì)保障資金的繳費(fèi)憑證(專用收據(jù)或者社會(huì)保險(xiǎn)繳納清單)復(fù)印件；依法不需要繳納社會(huì)保障資金的供應(yīng)商，必須提供相應(yīng)文件證明不需要繳納社會(huì)保障資金。從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)間起到響應(yīng)文件提交截止時(shí)間為止不足要求月數(shù)的只需提供從取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照起的依法繳納社會(huì)保障資金的相應(yīng)證明文件]；(必須提供，否則作無(wú)效響應(yīng)處理) |
