長豐縣****年學校教室空調設備采購更正公告(一)
一、項目基本情況
原公告的采購項目編號：**************
原公告的采購項目名稱：長豐縣****年學校教室空調設備采購
首次公告日期：****年**月**日
二、更正信息
更正事項：?采購公告 ?采購文件 □采購結果
更正內容：
(一)本項目第四章評標方法和標準中評分細則更正為：
| 類別 |
評分內容 |
評分標準 |
分值范圍 |
| 技術資信分(**分) |
★號項技術參數及要求的響應性 |
評標委員會根據投標人所投產品技術參數及要求的響應情況進行評分： 標注“★”指標項，每滿足一條得 *.* 分，共 **條，滿分 **分。 注：以投標文件中提供的投標響應表為評審依據。 |
*-**分 |
| 投標人業(yè)績 |
****年*月*日以來(以合同簽訂日期為準),投標人具有空調供貨業(yè)績的，每提供一個業(yè)績得*分，最高得*分。 注：以投標文件中提供的合同和加蓋合同甲方公章的供貨完成證明材料(如驗收報告或合同甲方證明等)為評審依據。如上述材料無法體現評審要素的，須另附合同甲方出具的有效證明材料(加蓋合同甲方公章)，否則不予認可。 |
*-*分 |
| 相關榮譽 |
投標人或所投貨物的制造商(或投標人所屬集團公司或其總公司)具有黨政機關或事業(yè)單位頒發(fā)的空調相關的獎項(或榮譽)： (*)國家級黨政機關(或事業(yè)單位)頒發(fā)的，每提供一個獎項(或榮譽),得*分； (*)地級市或以上(不含國家級)黨政機關(或事業(yè)單位)頒發(fā)的，每提供一個獎項(或榮譽),得*分。 注：滿分*分，以投標文件中提供的頒獎單位的頒獎文件(注：頒獎文件不含榮譽證書、獎杯、獎牌、獎狀)或頒獎單位官網文件截圖為評審依據。 上述材料須能體現評審要素，如無法體現，需另附頒獎單位出具的相關證明材料,未提供或提供不全的，不得分。 黨政機關包括黨的機關、人大機關、行政機關、政協機關、審判機關、檢察機關，及各級黨政機關派出機構、直屬事業(yè)單位及工會、共青團、婦聯等。 |
*-*分 |
| 供貨及安裝方案 |
評標委員會根據投標人提供的供貨及安裝方案進行綜合評分，包括但不限于供貨安排、安裝流程管理等： (*)完整詳細，可行性、實用性、針對性強，得*分； (*)完整詳細，具有可行性、實用性和針對性，得*分； (*)可行性、實用性、針對性有待改善，得*分； (*)不可行或者未提供得*分。 |
*-*分 |
| 整體進度保障方案 |
評標委員會根據投標人提供的整體進度保障方案進行綜合評分，包括但不限于整體進度安排、進度管理、進度保障措施等： (*)完整詳細，可行性、實用性、針對性強，得*分； (*)完整詳細，具有可行性、實用性和針對性，得*分； (*)可行性、實用性、針對性有待改善，得*分； (*)不可行或者未提供得*分。 |
*-*分 |
| 質量保障方案 |
評標委員會根據投標人提供的質量保障方案進行綜合評分，包括但不限于運輸階段質量保障、安裝階段質量保障等： (*)完整詳細，可行性、實用性、針對性強，得*分； (*)完整詳細，具有可行性、實用性和針對性，得*分； (*)可行性、實用性、針對性有待改善，得*分； (*)不可行或者未提供得*分。 |
*-*分 |
| 人員配備方案 |
評標委員會根據投標人提供的人員配備方案進行綜合評分，包括但不限于組織架構、人員職責分工、技術水平等： (*)完整詳細，可行性、實用性、針對性強，得*分； (*)完整詳細，具有可行性、實用性和針對性，得*分； (*)可行性、實用性、針對性有待改善，得*分； (*)不可行或者未提供得*分。 |
*-*分 |
| 安全文明施工方案 |
評標委員會根據投標人提供的安全文明施工方案進行綜合評分，包括但不限于作業(yè)規(guī)范、安全保障措施、施工環(huán)保措施(如防塵降噪)等： (*)完整詳細，可行性、實用性、針對性強，得*分； (*)完整詳細，具有可行性、實用性和針對性，得*分； (*)可行性、實用性、針對性有待改善，得*分； (*)不可行或者未提供得*分。 |
*-*分 |
| 室外機不銹鋼防護罩設計方案 |
評標委員會根據投標人提供的室外機不銹鋼防護罩設計方案進行綜合評分，包括但不限于三種產品的防護罩實物圖或效果圖、產品細節(jié)介紹、安全性介紹等： (*)完整詳細，可行性、實用性、針對性強，得*分； (*)完整詳細，具有可行性、實用性和針對性，得*分； (*)可行性、實用性、針對性有待改善，得*分； (*)不可行或者未提供得*分。 |
*-*分 |
| 培訓及售后服務方案 |
評標委員會根據投標人提供的培訓及售后服務方案進行綜合評分，包括但不限于各種技術參數設定、簡單故障排除、設備日常維護與保養(yǎng)、售后服務體系及能力、響應時間、相關資源配置等： (*)完整詳細，可行性、實用性、針對性強，得*分； (*)完整詳細，具有可行性、實用性和針對性，得*分； (*)可行性、實用性、針對性有待改善，得*分； (*)不可行或者未提供得*分。 |
*-*分 |
| 價格分 (**分) |
價格分統(tǒng)一采用低價優(yōu)先法，即滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價為評標基準價，其價格分為滿分**分。其他投標人的價格分統(tǒng)一按照下列公式計算(計算結果四舍五入保留至小數點后兩位數)： 投標報價得分＝(評標基準價/投標報價)×**％×*** |
(二)本項目提交(上傳)投標文件截止時間(開標時間)更正為：****年**月**日**:**；提交(上傳)投標文件地點(開標地點)更正為：長豐縣雙墩鎮(zhèn)阜陽北路與濟河路交口北城綜合服務中心北樓*樓*號開標室。
更正日期：****年**月**日
三、其他補充事宜
問*：第四章 評標方法和標準(綜合評分法)*.* 詳細審查 擬派人員:評分標準限制了中小企業(yè)參與，希望貴單位重新對評分標準部分進行修改，以符合多個品牌同時參與項目、公平參與項目的原則。
答*：見更正內容(一)。
問*：文件約定是投標人或所投貨物的獎項(或榮譽)，本項目招標內容是采購及安裝，俗話說：“三分空調、七分安裝”！空調作為民生產品質量和技術都差不多，尤其本項目在學校使用，關鍵是施工質量、安全和文明措施及投標人的履約能力，我公司具備機電安裝一級資質，承接的項目獲得多個省級“黃山杯”，這是履約質量的關鍵！
建議：為鼓勵競爭和保障項目，建議調整為：所投貨物的制造商(或投標人所屬集團公司或其總公司)具有黨政機關或事業(yè)單位頒發(fā)的空調相關的獎項(或榮譽)：(*)國家級黨政機關或事業(yè)單位頒發(fā)的，每提供一個獎項(或榮譽),得*分；(*)地級市或以上(不含國家級)黨政機關或事業(yè)單位頒發(fā)的，每提供一個獎項(或榮譽),得*分。注：滿分*分，以投標文件中提供的頒獎單位的頒獎文件(注：頒獎文件不含榮譽證書、獎杯、獎牌、獎狀)或頒獎單位官網文件截圖為評審依據。上述材料須能體現評審要素，如無法體現，需另附頒獎單位出具的相關證明材料,未提供或提供不全的，不得分。黨政機關包括黨的機關、人大機關、行政機關、政協機關、審判機關、檢察機關，及各級黨政機關派出機構、直屬事業(yè)單位及工會、共青團、婦聯等。或投標人施工的空調項目獲得國家級(國家級政府主管部門)“魯班獎”(或同等級別)每提供一個得*分，獲得省級及以上行政主管部門頒發(fā)的(如黃山杯、泰山杯、中國建筑工程裝飾獎、中國安裝之星、魯班獎等)或國內依法登記注冊的行業(yè)協會(或學會)頒發(fā)的省級優(yōu)質工程獎的，投標人需為參建單位，每個得*分，滿分*分。注：(*)時間以頒獎時間為準，如投標人提供同一項目多個獲獎僅計分一次并以最高表彰計；(*)獎項、榮譽應提供頒獎單位的頒獎文件(頒獎文件不含榮譽證書、獎杯、獎牌、獎狀)或頒獎單位官網文件的截圖；(*)“國內依法登記注冊”以中國社會組織政務服務平臺中“全國社會組織信用信息公示平臺(試運行)”查詢結果為準。針對國內依法登記注冊的行業(yè)協會(或學會)頒發(fā)的獎項、榮譽，投標文件中須提供該協會在中國社會組織政務服務平臺中“全國社會組織信用信息公示平臺(試運行)”查詢結果截圖。(*)民政部公布的“離岸社團”、“山寨社團”或中國社會組織政務服務平臺中“全國社會組織信用信息公示平臺(試運行)”公示的“涉嫌非法社會組織”頒發(fā)的榮譽、獎勵均無效。(*)若上述證明材料無法體現獲獎項目參建單位，投標文件中須另提供獲獎項目的參建合同(合同簽訂方須是投標人)或業(yè)主加蓋公章的證明材料予以佐證。
答*：按招標文件執(zhí)行，不予修改。本項設置符合項目特點和實際需要。
問*：招標文件第四章《評標方法和標準》中“擬派人員”評分條款(第**頁)存在不合理限制性條件。*、條款原文(第四章第*.*.*條):“擬派項目經理具有建筑工程(或機電工程)相關專業(yè)中級或以上職稱證書的，得*分，最高得*分。”該條款僅認可職稱證書，排除同等效力的注冊執(zhí)業(yè)資格證書(如機電工程專業(yè)二級注冊建造師),與項目實際需求不符。*、項目性質分析(第三章采購需求):采購內容為學校教室空調設備供貨及安裝(含高空作業(yè)、電氣操作、安全防護等),核心是機電設備安裝工程。安裝安全條款明確要求特種作業(yè)人員持證上崗(第**-**頁),項目經理需具備工程安裝管理能力，而非單純技術職稱。*、行業(yè)實踐對比：機電安裝類項目通常將二級注冊建造師作為項目經理執(zhí)業(yè)資格標準(依據《建筑法》《注冊建造師管理規(guī)定》),其考核內容直接涵蓋施工管理、安全規(guī)范等核心能力，與項目需求高度契合。中級職稱證書側重技術理論，無法替代執(zhí)業(yè)資格證書對工程管理能力的認證。
答*：見更正內容(一)。
問*：招標文件第四章 評標方法和標準(綜合評分法)二、評標方法*.*.*技術資信分；*.評審因素未客觀、量化，評審標準中的分值設置未做到客觀且與評審因素的量化指標相對應。整個方案評分中出現的“全面合理”“可行性”“實施性”等均是典型沒有明確判斷標準、容易引起歧義的主觀表述，是未對評審因素進行客觀、量化的情形。*.設定主觀評審因素，放大了評標委員在評標過程中的自由裁量權。
答*：見更正內容(一)。
四、凡對本次公告內容提出詢問，請按以下方式聯系
*.采購人信息
名稱：長豐縣教育體育局
地址：安徽省合肥市長豐縣水湖鎮(zhèn)南一環(huán)路北部綜合樓*樓
聯系方式：****-********
*.采購代理機構信息
名稱：登錄后查看
地址：長豐縣雙墩鎮(zhèn)阜陽北路與濟河路交口北城綜合服務中心北樓*樓
聯系方式：****-********、********
*.項目聯系方式
項目聯系人：葉育松
電話：****-********、********
五、附件
