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生物學生實驗桌 |
*、規(guī)格：************** *、臺面采用≥****厚陶瓷臺面。陶瓷臺面坯體黑色一體實芯和釉面經高溫一體煅燒而成。陶瓷臺面表面釉面為實驗室專業(yè)釉面不會受外界環(huán)境影響而脫落脫層，具有耐污染、耐化學腐蝕、無放射性物質、防撞抗沖擊、承重力強等功能。 *、結構：新型鋼塑結構，學生位鏤空式，符合人體工程學設計，專用書包斗***注塑一體注塑成型尺寸≥*************，鏤空設計，不屯垃圾，便于清理，中間設掛凳卡。 *、腳架：采用多材質組合結構，組合尺寸≥***********，定制≥*********橢圓管采用模具一體成型為”*”字型，下開口采用磨具成型改性工程塑料材料鑲嵌，上端連接件采用鑄鋁一體成型。上框采用≥*******.***距形管焊接成型，并用高強度內六角螺絲連接，便于組裝及拆卸，外觀流線形設計，易碰撞處全部采用倒圓角。金屬表面經環(huán)氧樹脂粉末噴涂高溫固化處理。 *、后檔水板采用≥**********厚一體成型鋁合金型材、左右堵頭連接件采用鑄鋁件磨具一體成型，固定臺面不易脫落，并用高強度內六角螺絲連接，便于組裝及拆卸。 *、桌腳：采用一體注塑模具成型，采用防滑調整腳，后腳預留一寸定向輪安裝位置?？梢耘渲媚_輪方便移動，同時可以與地面固定，防止桌移動。 |
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張 |
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工業(yè) |
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電氣布線(地面以上部分) |
?****阻燃線管；符合******-****標準，具體長度業(yè)主實際要求為準。 |
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套 |
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工業(yè) |
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生物顯微鏡 |
*、總放大倍數：****× *、整機結構件：材料要求:底座、鏡臂、齒條、物鏡和目鏡鏡筒均為金屬制 齒條、滑座傳動部件為黃銅材料。 *、目鏡：*** ***×惠更斯目鏡 *、物鏡： ***、****、*****所有物鏡均保證齊焦，帶有限位裝置，可防止物鏡壓壞切片致使物鏡損壞。 *、轉換器：轉換器三孔同心，定位準確，并帶有限位裝置。 *、粗微調:鏡架上配有分開調焦的可調節(jié)松緊的粗微旋鈕，調節(jié)載物臺，并有內置防滑動離合器，可延長因機械損耗的整機使用壽命。 *、聚光鏡：登錄后查看聚光鏡，帶可變光欄。 *、照明:****直徑反光鏡，一面平面，一面凹面 金屬反光鏡支架。 *、平臺為鋁合金鑄造，環(huán)保噴漆。面積*****×*****，載物臺上安裝*-*軸移動尺。 **、環(huán)保便攜手提塑料箱包裝。 ?**、符合**/*****-****《生物顯微鏡》和******－****《教學儀器設備產品一般質量要求》的有關規(guī)定。 |
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臺 |
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工業(yè) |
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魚解剖浸制標本 |
一、適用范圍.適用于初中生物課堂演示。 二、技術要求： *、選用體長≥*****的鯽魚或鯉魚制作. *、標本右側向襯板，并展開背鰭和尾鰭，顯示其外形。 *、血管內分注紅、藍兩種色劑。 *、切掉左側鰓蓋、體壁、腦鰭、腹鰭及頭腎、余腎和前部的生殖腺以顯示消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，排泄系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)和神經系統(tǒng)。 ?*、產品符合******-****中第**章的要求。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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蛙解剖浸制標本 |
一、適用范圍、適用于初中生物學課堂演示。 二、技術要求： *、標本選用大型青蛙或蟾蜍制作，血管內分注紅蘭兩種色劑，標本的背面面向襯板。 *、將軀干背面的皮向上翻開，以顯示皮下動靜脈之分布。 *、切掉背、腹面體壁和肝左葉的邊緣，從背腹兩面顯示消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和脂肪體。 ?*、符合******-****中要求。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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蜥蜴解剖浸制標本 |
一、適用范圍、適用于初中生物學課堂演示。 二、技術要求： *、標本由石龍子科、蜥蜴科或鬣蜥科中較大型的個體制作，體長≥*****(從吻端到尾基)。 *、標本沿腹中線切開，體壁翻兩側，前后肢自然伸展，肩帶和腰帶的腹面切掉。 *、血管內分注紅、藍兩種色劑。 *、標本的背面向襯板，顯示消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。 ?*、符合******-****中第**章各項要求。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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鴿解剖浸制標本 |
一、適用范圍、適用于初中生物學課堂演示。 二、技術要求： *、標本的背面向襯板，血管內分注紅蘭兩種色劑。 *、標本應保留頭部羽毛，頸和雙腿伸展，顯示外部形態(tài)。 *、左側的胸肌翻向外側，顯示胸動靜脈的分布；右側的胸、動靜脈及其小分支摘除，其胸、腹壁和右前肢、肝左葉的邊緣均切掉，顯示內臟各系統(tǒng)。 ?*、符合******-****要求。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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兔解剖浸制標本 |
一、適用范圍： 適用于初中生物學課堂演示。 二、技術要求： *、皮毛無脫毛現象，并保持清潔。 *、標本背面向襯板，四肢伸展，顯示外部形態(tài)，血管內分注紅、藍、黃三種色劑。 *、沿腹中線切開，以顯示胸壁的結構和由隔間膈成的胸腔及其氣管。 *、切掉腹壁的肌肉、胸腺、肝后葉的后緣和后背緣。 *、顯示消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。 ?*、產品符合******-****的有關規(guī)定。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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蛙發(fā)育順序標本 |
一、適用范圍、型號規(guī)格：適用于初中生物學課堂演示。 二、 技術要求： *、標本由蛙的八個發(fā)育期組成。 *、①--②期中的每一個標本具有透明、清晰和膨脹的卵膠膜。 *、①--③期的標本在容器中不定位。 *、③期的標本有能目見≥一對的鰓。 *、④期的標本一個腹面向下。 *、⑥--⑦期的尾長有明顯區(qū)分。 *、⑦--⑧期所顯示的色澤和斑紋基本相似。 ?*、符合******-****有關規(guī)定。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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蛔蟲標本 |
一、適用范圍：適用于初中生物學課堂教學演示。 二、技術要求： *、選用雌蟲體長≥***～*****，雄蟲體長≥***～*****的成蟲制成，雌雄合裝于一個容器中。 *、蟲體應呈乳白色或微帶紅色，雌蟲尾部尖直，雄蟲尾部向腹面卷曲，雌雄均為前端開口，身體表面有角質層。 ?*、浸制標本容器、保護液符合******-****的規(guī)定。 *、標本保護液基本注滿容器，封口嚴密牢固，固定在襯板上的蟲體應呈絲狀，牢固、不竄動。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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花序類型保色浸制標本 |
一、適用于中學生物教學使用。 二、產品特征： *、標本由*種花序組成。 *、標本通過保色處理，分別進行浸制。 ?*、浸制標本容器、保護液符合******-****的規(guī)定。 *、標本保護液基本注滿容器，封口嚴密牢固。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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花冠類型保色浸制標本 |
一、適用于中學生物教學使用。 二、產品特征 *、標本由*種花冠組成。 *、標本通過保色處理，分別進行浸制。 ?*、浸制標本容器、保護液符合******-****的規(guī)定。 *、標本保護液基本注滿容器，封口嚴密牢固。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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褐藻類植物保色浸制標本 |
適用于中學生物教學使用。 產品特征 *、標本由*種褐藻組成。 *、標本通過保色處理，分別進行浸制。 ?*、浸制標本容器、保護液符合******-****的規(guī)定。 *、標本保護液基本注滿容器，封口嚴密牢固。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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紅藻類植物保色浸制標本 |
一、適用于中學生物教學使用。 二、產品特征： *、標本由*種紅藻組成。 *、標本通過保色處理，分別進行浸制。 ?*、浸制標本容器、保護液符合******-****規(guī)定。 *、標本保護液基本注滿容器，封口嚴密牢固。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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珍貴植物保色浸制標本 |
一、適用于中學生物教學使用。 ?二、產品特征：標本由銀杏、水杉和側柏的枝葉組成，標本通過保色處理，分別進行浸制，浸制標本容器、保護液符合******-****，標本保護液基本注滿容器，封口嚴密牢固。 |
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瓶 |
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工業(yè) |
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褐藻類植物原色覆膜標本 |
一、適用范圍：適用于初中生物學課堂演示。 二、技術要求： *、標本選用≥四種的褐藻類植物，成一組標本。標本全部展開。 *、標本選用典型的扁平的葉狀體。 *、標本選用海帶、裙帶菜、羊棲菜、海蒿子或其他褐藻類植物。 ?*、符合******-****中的規(guī)定。 |
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套 |
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工業(yè) |
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紅藻類植物原色覆膜標本 |
一、適用范圍：適用于初中生物學課堂演示。 二、技術要求： *、標本選用≥四種的紅藻類植物，成一組標本。標本應全部展開。 *、標本選用典型的，正常生長的紅藻，保持完整無損。 *、標本選用紫菜、石花菜、發(fā)絲菜、蜈蚣菜或其他紅藻類植物，展示紅藻類植物的典型特征。 ?*、符合******-****的規(guī)定。 |
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套 |
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工業(yè) |
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美術桌 |
*、規(guī)格：*****************，桌面傾斜可調，經拋光打磨不傷手，可保護長時間不變色，易清潔，做工精細，全金屬配件，組裝簡易，可自由調節(jié)高度。 ?*、材料及工藝應符合**/*****-****標準。 ?*、甲醛、可溶性金屬含量應符合*******-****標準。 |
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個 |
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工業(yè) |
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資源應用管理服務器 |
*、內存空間：≥****； *、硬盤：物理空間≥****； *、開關：設備支持一鍵復位功能。 ?*、未列明的其他參數按照財政部《通用服務器政府采購需求標準(****版)》執(zhí)行 |
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臺 |
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工業(yè) |
