項目概況
受福建信息職業(yè)技術學院委托，登錄后查看對[******]****[**]*******、福建信息職業(yè)技術學院****-****學年人才培養(yǎng)質量監(jiān)測體系項目組織公開招標，現(xiàn)歡迎國內合格的供應商前來參加。福建信息職業(yè)技術學院****-****學年人才培養(yǎng)質量監(jiān)測體系項目的潛在投標人應在福建省政府采購網(wǎng)(登錄后查看)免費申請賬號在福建省政府采購網(wǎng)上公開信息系統(tǒng)按項目獲取采購文件，并于****年**月**日 **時**分**秒(北京時間)前遞交投標文件。
一、項目基本情況
項目編號：[******]****[**]*******
項目名稱：福建信息職業(yè)技術學院****-****學年人才培養(yǎng)質量監(jiān)測體系項目
采購方式：公開招標
預算金額：*******.**元
采購包*(****-****學年人才培養(yǎng)質量監(jiān)測體系):
采購包預算金額：*******.**元
采購包最高限價： *******.**元
投標保證金： *****.**元
采購需求：(包括但不限于標的的名稱、數(shù)量、簡要技術需求或服務要求等)
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| 品目號 |
品目編碼及品目名稱 |
采購標的 |
數(shù)量(單位) |
允許進口 |
簡要需求或要求 |
品目預算(元) |
中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè) |
| *-* |
*********-其他服務 |
****-****學年在校生成長評價報告 |
*(年/項) |
否 |
通過對在校生的調研，將培養(yǎng)結果的真實數(shù)據(jù)運用到我校管理、教務教學中，為我校各項評估建設工作及質量年報發(fā)布工作提供足夠的數(shù)據(jù)支撐。本項目內容包括學生學習與成長評價，以下為各分項目需求，請各投標人自行按采購人需求的技術參數(shù)設計并完成次級指標詳盡的報告大綱。內容應包括但不限于以下內容： ① 增值評價：主要包括學生能力素養(yǎng)增值、獲獎情況等數(shù)據(jù)進行分析。幫助我校了解并定位學生年度成長增值情況，分析改進點。 ② 學情分析：重點剖析了學生學習投入情況，包括學習主動性、學業(yè)活動投入、學習問題等指標，以及專業(yè)認知方面的指標。這些指標可以讓學校相關教學管理部門了解學生的學習行為與狀態(tài)、專業(yè)認知與認同程度，并針對性地根據(jù)學生學習特點與問題進行相應的改進。 ③ 教學質量保障：重點剖析課程內容、教學方法、考核方式、學業(yè)指導、實習實踐、畢業(yè)設計、體美勞教育、師生交流等，幫助我校了解在校生對課程體系、教育教學各環(huán)節(jié)的反饋。其中實習實踐與畢業(yè)設計是高年級重要的教學環(huán)節(jié)，相關內容會在高年級調研被涉及。以上指標均來自于在校生對實際教育教學的反饋，連續(xù)多學年的對比可以直觀反映學生對教學效果的意見。 ④ 學生滿意度：圍繞學生對于成長支持的滿意度，包括總體評價、學風評價、環(huán)境支持、管理服務等內容，幫助我校了解學生對于校園環(huán)境、支持條件等方面的反饋，及時改進，完善軟硬件條件，支持學生成長。 ⑤ 多元數(shù)據(jù)綜合評價：該報告可視情況引入多個已合作的其他調研項目評價結果(如應屆畢業(yè)生專項調查數(shù)據(jù)、學生評課評教數(shù)據(jù)等)，多元綜合評價學生成長增值情況，反映培養(yǎng)成效，同時通過更細顆粒度的評課數(shù)據(jù)精準定位培養(yǎng)環(huán)節(jié)問題。 ⑥ 結合校本數(shù)據(jù)：該報告中能夠通過主觀調研數(shù)據(jù)與校本客觀數(shù)據(jù)的結合分析，綜合反映學校人才培養(yǎng)效果，教學質量保障體系成效。并通過與相應層次及對標院校群的參照系比較分析，綜合定位學校人才培養(yǎng)投入及產(chǎn)出，明確優(yōu)勢，找準改進方向。 報告內容需細化到專業(yè)。 |
******.** |
軟件和信息技術服務業(yè) |
| *-* |
*********-其他服務 |
****-****學年教學質量管理評價平臺維護更新與使用服務 |
*(年/項) |
否 |
引入第三方教學質量管理平臺系統(tǒng)，引進先進的評價理念、科學的指標體系和最新信息技術手段完善教學評價體系及狀態(tài)數(shù)據(jù)。健全校內教學質量保障體系，開展全過程，多主體的教學質量評價，建立起完善的評價結果反饋機制，教學質量改進機制，將質量文化落實到教育教學各個環(huán)節(jié)。該平臺兼顧過程性和結果性評價，采用成熟的評價模板，開展有針對性的學生評教，能夠精準定位評分低的專業(yè)、課程，提高督導針對性。以教學質量管理平臺系統(tǒng)上的學生評價數(shù)據(jù)為主，結合督導評價以及學校基礎數(shù)據(jù)，對教師師德師風、教學效果、課程建設、學生學習行為等方面進行分析，了解學生和督導對課堂教學效果的評價，綜合反映學校課堂教學質量，服務于學校教學診斷與改進、教師績效考核、重點課程建設及教學質量保障等工作，為學校提供開展評課評教工作的平臺、有價值的數(shù)據(jù)分析，為教學質量改進工作提供參考。 |
******.** |
軟件和信息技術服務業(yè) |
| *-* |
*********-其他服務 |
****-****屆就業(yè)質量年度報告 |
*(年/項) |
否 |
根據(jù)教育部及各省教育廳對年報內容的需求，制定有針對性的調研問卷，形成報告。報告內容完全覆蓋就業(yè)質量年報要求的所需內容，包含就業(yè)基本情況、主要特點、相關分析、發(fā)展趨勢、對教育教學的反饋、用人單位對畢業(yè)生的評價等。內容應包括但不限于以下內容： ① 就業(yè)基本情況：包含畢業(yè)生規(guī)模及結構、就業(yè)率、行職業(yè)流向、升學情況、創(chuàng)業(yè)情況。 ② 就業(yè)主要特點：包含就業(yè)指導服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進就業(yè)的政策措施。 ③ 就業(yè)相關分析：包含月收入、工作與專業(yè)相關度、就業(yè)滿意度、職業(yè)期待吻合度。 ④ 就業(yè)發(fā)展趨勢分析：包含就業(yè)率趨勢、就業(yè)特點變化、就業(yè)質量變化。 ⑤ 對教育教學的反饋：包含校友滿意度、教學滿意度、通用能力評價。 用人單位評價：包含聘用理由、使用評價、能力需求、學校支持期待。 |
******.** |
軟件和信息技術服務業(yè) |
| *-* |
*********-其他服務 |
****-****屆畢業(yè)生培養(yǎng)質量評價報告 |
*(年/項) |
否 |
了解應屆畢業(yè)生的就業(yè)質量、人才服務貢獻、學習成果、培養(yǎng)過程等方面的反饋，從結果的角度分析培養(yǎng)目標達成情況及其對社會需求的滿足程度。 報告應包含以下指標： ① 外部綜合分析：包括辦學投入、學生產(chǎn)出核心指標的外部對比分析，幫助學校了解在同類學校中的位置坐標。 ② 社會需求適應度：括畢業(yè)生的畢業(yè)去向、就業(yè)的職業(yè)行業(yè)地區(qū)特點、就業(yè)質量，分析人才需求變化，展現(xiàn)學校培養(yǎng)的畢業(yè)生面向學校所服務的區(qū)域和行業(yè)的就業(yè)情況。 ③ 畢業(yè)要求達成：對畢業(yè)生通用能力、專業(yè)能力進行分析，了解能力需求程度與培養(yǎng)達成情況，綜合分析能力培養(yǎng)改進方向。 ④ 教學培養(yǎng)反饋：畢業(yè)生對教學與課程、教師指導、實踐教學、雙創(chuàng)教育等環(huán)節(jié)進行反饋，為持續(xù)提升教學培養(yǎng)效果提供改進依據(jù) ⑤ 多元數(shù)據(jù)綜合評價：該報告中能夠引入多個專項調研評價結果(如在校生專項調查數(shù)據(jù)、學生評課評教數(shù)據(jù)等)，深挖應屆畢業(yè)生反饋的教學培養(yǎng)問題，精準定位改進方向。(若沒有合作相關專項調研，則視情況引入相關對比參照供學校參考) ⑥ 結合校本數(shù)據(jù)：該報告中能夠通過調研數(shù)據(jù)與校本數(shù)據(jù)的結合分析，綜合評價辦學投入與學生產(chǎn)出情況。并且能夠提供相應層次及對標院校群的參照系，通過院校比較分析，綜合定位學校人才培養(yǎng)效果，定位自身優(yōu)劣勢。 ⑦ 薪資與能力測評報告：供應商須在每位畢業(yè)生完成答題后，為答題者出具他個人的薪資與能力測評報告。讓我校畢業(yè)生能夠通過報告看到自己與同屆畢業(yè)生在相同職業(yè)崗位上的薪資、能力水平的對比。 報告內容需細化到專業(yè)。 |
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軟件和信息技術服務業(yè) |
| *-* |
*********-其他服務 |
****-****屆畢業(yè)生中期發(fā)展質量評價報告 |
*(年/項) |
否 |
了解畢業(yè)生畢業(yè)三年后的職業(yè)行業(yè)競爭力、崗位職稱晉升、薪資提升、能力達成等狀況，衡量學校對社會的服務貢獻情況以及專業(yè)培養(yǎng)目標達成情況，反映畢業(yè)生的就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?；從職業(yè)發(fā)展角度對在校期間的教育教學、課程結構、通識教育、能力培養(yǎng)等進行分析，為高校及專業(yè)定位和教學改進工作、人才培養(yǎng)質量舉證、招生宣傳提供依據(jù)。報告應包含以下指標： ① 社會需求適應度：分析畢業(yè)生畢業(yè)中期就業(yè)地區(qū)流動、職業(yè)行業(yè)變化，了解學校對社會的服務貢獻，反映人才培養(yǎng)適應社會需求的情況。 ② 培養(yǎng)目標達成度：通過分析畢業(yè)生的知識能力達成、職業(yè)發(fā)展情況，了解畢業(yè)生中期發(fā)展狀態(tài)，明確畢業(yè)生的發(fā)展?jié)摿蜕仙窂健?③ 培養(yǎng)過程反饋：畢業(yè)生對培養(yǎng)目標合理性、教學各環(huán)節(jié)如課程教學、雙創(chuàng)教育等方面進行評價，獲取培養(yǎng)過程的反饋信息。同時，挖掘職業(yè)發(fā)展的關鍵影響因素，為教育教學改進提供依據(jù)。 ④ 培養(yǎng)方案修訂：梳理培養(yǎng)目標、課程設置等專業(yè)人才培養(yǎng)方案的核心要素數(shù)據(jù)，定位關鍵改進環(huán)節(jié)，服務學校人才培養(yǎng)方案修訂工作。 ⑤ 多元數(shù)據(jù)綜合評價：該報告中能夠引入多個專項調研評價結果(如應屆畢業(yè)生專項調查數(shù)據(jù)、在校生專項調查數(shù)據(jù)等)，多數(shù)據(jù)源綜合評價人才培養(yǎng)成效，深挖畢業(yè)生反饋的教學培養(yǎng)問題，精準定位改進方向。 ⑥ 出具職業(yè)發(fā)展測評報告：供應商須在每位畢業(yè)生完成答題后，為答題者出具他個人的職業(yè)發(fā)展測評報告(包含薪資、職位晉升、學歷提升等)。讓我校畢業(yè)生能夠通過報告看到自己與同屆畢業(yè)生在相同職業(yè)崗位上的薪資、職位晉升水平的對比。 報告內容需細化到專業(yè)。 |
******.** |
軟件和信息技術服務業(yè) |
| *-* |
*********-其他服務 |
****-****年五方滿意度數(shù)據(jù)調研報告 |
*(年/項) |
否 |
基于對國家相關政策的研究，結合學校雙高計劃建設實際情況，針對在校生、教師、畢業(yè)生、用人單位、學生家長展開調研，形成五方滿意度評價報告，助力下一輪雙高計劃評選。報告應包含以下指標： ① 在校生：具體指本學年各年級在校生，調研內容包括總體滿意度、教學滿意度、各方面滿意度等。 ② 應屆畢業(yè)生：具體指本年度應屆畢業(yè)生，調研內容包括母校滿意度、現(xiàn)狀滿意度、教學滿意度、各方面滿意度等。 ③ 教職工：具體指本年學校教職工(含行政管理人員)，調研內容包括總體滿意度、各方面滿意度等。 ④ 用人單位：具體指本校(或本專業(yè)群)的雇主，調研內容包括用人單位滿意度、對畢業(yè)生工作能力、素質、知識、技術技能滿意度等。 ⑤ 家長：具體指本學年在校生的家長，調研內容包括總體滿意度、各方面滿意度等。 報告內容需細化到專業(yè)。 |
*****.** |
軟件和信息技術服務業(yè) |
合同履行期限：****年*月*日至****月*月*日
二、申請人的資格要求：
*.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定;
*.落實政府采購政策需滿足的資格要求：
采購包*：
本采購包為專門面向中小企業(yè)采購，投標人須提供中小企業(yè)聲明函。監(jiān)獄企業(yè)、殘疾人福利性單位視同小型、微型企業(yè)。
*.本項目的特定資格要求：
采購包*：
(*)采用資格承諾制的供應商，須根據(jù)投標(響應)格式文件要求提供資格承諾函，否則，視為未按照招標文件規(guī)定提交投標人的資格及資信文件，按資格審查不合格處理。。
三、采購項目需要落實的政府采購政策
進口產(chǎn)品：不適合
節(jié)能產(chǎn)品：不適合
環(huán)境標志產(chǎn)品：不適合
四、獲取招標文件
時間： ****-**-** 至 ****-**-** ，(提供期限自本公告發(fā)布之日起不得少于*個工作日)，每天上午**:**:**至**:**:**，下午**:**:**至**:**:**(北京時間，法定節(jié)假日除外)
地點：招標文件隨同本項目招標公告一并發(fā)布；投標人應先在福建省政府采購網(wǎng)(登錄后查看)免費申請賬號在福建省政府采購網(wǎng)上公開信息系統(tǒng)按項目下載招標文件(請根據(jù)項目所在地，登錄對應的(省本級/市級/區(qū)縣))福建省政府采購網(wǎng)上公開信息系統(tǒng)操作)，否則投標將被拒絕。
方式：在線獲取
售價：免費
五、提交投標文件截止時間、開標時間和地點
****-**-** **:**:**(北京時間)(自招標文件開始發(fā)出之日起至投標人提交投標文件截止之日止，不得少于**日)
地點：福建省福州市鼓樓區(qū)華大街道鼓屏路***號山海大廈南樓*層開標室(福州)
六、公告期限
自本公告發(fā)布之日起*個工作日。
七、其他補充事宜
八、對本次招標提出詢問，請按以下方式聯(lián)系。
*.采購人信息
名稱：福建信息職業(yè)技術學院
地址：福州市鼓樓區(qū)福飛南路***號
聯(lián)系方式：***********
*.采購代理機構信息(如有)
名稱：登錄后查看
地址：福州市鼓樓區(qū)華大街道鼓屏路***號山海大廈南樓*層
聯(lián)系方式：***********
*.項目聯(lián)系方式
項目聯(lián)系人： 陳玉蘭、馬北美、張曉蘭
電話：***********
網(wǎng)址： 登錄后查看
開戶名：登錄后查看
登錄后查看
****年**月**日
